1、把正方形纸角与角对折，折出两条对角线 。把四个角分别往中心折，折成一个更小的正方形 。
2、把纸反过来，将四个角再往中心折 。再将纸反过来 ， 用笔在上面的四个方块上写出东南西北四个字 。
3、用四个手指伸进四个小方块中，四个角往中间聚拢，就做成了折纸东西南北这个小玩具 。
东南西北是一种小时候大家都很喜欢玩的折纸的小手工 ， 手指伸进纸下面撑开，一翻写上惩罚或者奖励，就可以玩了 。河南、湖南、湖北大部分小孩都知道玩 ， 在江浙地区的小孩也会玩 。
折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。折纸不只限于使用纸张 。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等 。折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国，6世纪时传入日本，再经由日本传到全世界 。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙 。
折纸与自然科学结合在一起 ， 不仅成为建筑学院的教具，还发展出了折纸几何学成为现代几何学的一个分支 。折纸既是一种玩具，也是一项思维活动；是一个和平与纪念的象征手段 ， 也是一种消遣方式 。
文章插图
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5、东南西北的折法“东南西北”的折法如下：
1、准备一张正方形的纸 ， 把正方形纸折出“十”字折痕 。
2、把正方形四个角分别向中心点翻折 。
3、翻至背面 ， 把四个角分别向中心点翻折 。
4、沿着一对边中线对折，然后展开，再沿另一对边中线对折 。
5、双手插入四个小正方形里 。
6、东南西北的折纸就做好了 。
孩子学习折纸的好处有：
1、折纸可以锻炼孩子手指的灵活性 ， 能发展孩子的动手能力 。
2、折纸能培养孩子按步骤有顺序地认真做事的良好习惯 。
3、折纸还可以培养孩子的观察力和注意力 。
4、由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化 。所以通过折纸可以发展孩子的创造力，想象力和形象思维能力 。
5、孩子在折好一个折纸作品后，她会有成功的感觉，在以后折叠过程中，会不断累积这样的成功感 。
6、折纸的时候常常要和老师、同学、家长一起交流 。不仅增进同学、老师、父母间的和谐，而且发展孩子的语言表达能力 。
7、折纸还能辅助孩子的学习 ， 把生活中的物品、几何图形、小动物等，变成形象的折纸，她们就比较容易明白了，空间想象能力也是在一次次地折叠过程中得到提高 。
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