1、教师怎样才能打造高效课堂导语：在新课改的要求下 ， 高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题 。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革，在课堂改革中 ， 教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变 ， 真正做到高效率、高质量地完成教学任务 ， 促进学生获得高效发展 。
教师怎样才能打造高效课堂
一、课前做好充分准备，提高课堂教学效率
当前，课堂教学低效性表现在课前准备上是教学设计不精心 ， 虽然大多数教师课前都能做到认真备课，吃透教材 ， 也能够沉着、自信的去面对学生 ， 但很多教师备课却只停留在对教参、现成教案的照抄照搬，没能精心设计教学目标与方法，没能超越教材，因而 ， 要做到高效，课前准备工作必须做好 。
(一)紧盯教学内容
“不打无准备之仗” ， 课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况 ， 设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业 。另外，在备课时，教师首先要明确每节课教学的重点与难点，这不在于面面俱到，而是需要有的放矢;体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破 ， 还有体育老师还要准备充足的时间在下节课前处理上节遗留的问题 。因此，教材的选择很重要，在教材的选择上首先要结合校情来安排教学内容，比如学生多而场地小就不宜选择占用太多场地的教学内容;其次选择学生容易接受的内容，如在上田径课时，根据初中生的生理和心理特点，不宜选择过长的项目，不让学生进行枯燥、单调的训练，例如在进行长跑练习的时候，不能一味的让它们进行单一的跑圈，完全可以采用游戏的方式进行活动(大鱼网、丛林追捕或者定向运动)，这样可以调动学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性，因为相对而言，游戏更具吸引力 。
(二)紧盯教学对象
课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位 。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平 ， 不符合就必须修改，因为这是关系到我们所学的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素 。在体育教学中 ， 要让学生体验到成功，兴趣与成功是相辅相成的，兴趣可促使学生积极学习，因此 ， 体育课要有明确、集中、恰当的教学目标，过高或者过低的教学目标都会影响学生的积极性，课堂教学的组织还应把握好信息差原则，信息差是指人们掌握信息的差距 。学生是抱着学习新知识技能的目的来上体育课的，师生之间的学习兴趣 ， 但一定要注意把握好“度”，要留给学生一定自主学习的时空，让学生充分体会独立完成技术动作的满足感 。
二、创建和谐的课堂教学环境
体育课中要极力营造一种和谐、活跃的体育课堂气氛 。体育教学主要在室外进行 ， 而且相对室内环境来说，教学环境相对宽松，在体育课中尽力营造和谐的气氛，使集体的情绪处于适度的兴奋状态 ， 每个成员在认知上相近，情绪上相融，心理上互动 ， 课堂气氛活跃 ， 教与学、练的情绪高涨，使学生处于积极的心理状态之下，这样的环境有利于学生的学习 。
从教学中我真的感受到每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同他人的观察、思维和解决问题的方式 。有效的学习方式都是个性化的 ， 没有统一的方式，每个人的’智慧类型不一样，他们的思维方式、学习需要、学习优势、学习风格也不一样，因此每个人的具体学习方式是不同的，这意味着我们在体育与健康教学中 ， 要尊重每一个学生的独特个性和具体生活，根据学生不同性格类型设计教学法，不设上下线，力争为每个学生富有个性的发展创造空间，为每个学生创造一个可以发挥的天地 。学生学习客观上存在着个体差异，不同的学生在学习同一个内容时，实际具备的认知基础和情感准备以及学习能力倾向不同，决定了需要的帮助不同，所以教师要灵活运用不同的教学方法 。
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