课后作业的布置少而精，减轻学生的负担 。上交的作业批改及时、认真，做错的作业有批注并及时给予订正；此外我还利用课余时间给班级后进生进行课后辅导工作；在做好备、讲、辅、批、等教学常规工作的同时，积极和学生谈心，指导他们树立正确的人生观和价值观，对他们进行了多方位、多角度、多层次的思想教育，引导他们做一个对社会有用的人 。
为了提高业务水平，我坚持参加校内、外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题 。本学期，我积极参与的听课、评课达三十多节 ， 并通过参与研讨和集体备课等活动 ， 使自己从别人身上学到了很多有益的经验，博采众长，提高教学质量 。在教育教学的研究上，也不甘落后，撰写的文章在海陵文教网上交流（或发表），参加物理绘图比赛获区级二等奖 。
三、履行职责情况
我从教十多年来，坚决服从各级领导的工作安排 ， 能够很好认真完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象 ， 认真研究业务 ， 不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平 。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互关心，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响 。通过学习教育教学理论，身边“泰东妈妈”先进事迹的报告，我深刻意识到教师作为人类灵魂的工程师 ， 不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要以高尚的道德情操 ， 引导学生全面发展；还深刻认识到加强师德师风建设是教师队伍建设的重要内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻都在潜移默化地影响着学生 。因此，教师首先自己要有在师德师风学习过程中进行自查自纠，好的方面继续发扬，不足之处力争整改 。
通过对师德师风学习，我认为还存在着一些的问题：
1、在课堂教学中，有时会忽视学生的个体差异，对后进生关心不足 ， 使部分学生失去学习信心 。作业的设置和要求 ， 没有因人而异 。
2、本学期多媒体使用频率不高 。
3、在处理学生的问题上需进一步加强与学生家长的沟通 。
4、课余时间需要进一步充电提高自己 。
分析产生这些问题的原因：
1、师德师风学习不够透彻 ， 没有从实质上深入研究，思想怠惰，对自己的要求不够严格；
2、坚持“以学生发展为本”的理念不够坚强，有时会缺乏耐心，没有触动学生的心灵 。
3、在对待学生问题上的思考不够深入，工作方法易于情绪化 。
今后的.整改方向：
1、加强师德师风的学习，深入的研究，领悟师德的精髓 。热爱学生，爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，要给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸 。
2、充分利用多媒体，努力提高课堂的效率 。利用多媒体可以将自然逼真地、多姿多彩的视听世界展示给学生，激发学习兴趣；利用多媒体可以对微观事物进行模拟，对抽象事物进行生动直观的表现，对复杂过程进行简化和再现，扩大学生感知量，充分表现教学内容，突出教学重点和难点 。利用多媒体课堂容量大 ， 可以展示更多的题型 ， 可以因材施教 。只有将多媒体教学与物理教学有机的整合起来，教学效果必将进入一个全新的境界 。
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