2、让家长直接参与幼儿园的教育活动
三、提高家园共育的实效性 为了达到家园同步地配合教育，家园双方围绕着孩子的发展经常联系、相互沟通情况做到家园相结合” 。
1、家长学校与专家咨询相结合
2、书面联系与电话沟通相结合
四、针对不同文化层次的家长，我的做法是：
1、抓住孩子的特点，有针对性地与家长交流，使家长信服 。
2、通过主题展板展示教学内容，使家长了解孩子的发展，认可教师的工作 。
3、请家长进课堂当“老师”，调动家长参与的积极性，挖掘教育资源 。
幼儿园的家长来自各行各业，是幼儿园宝贵的教育资源 。不同的家长具有幼儿园教师不具备的职业特点和专业技术 。请家长亲临班上给孩
4、对于家长提出这样的问题，我首先帮助家长分析出现这样问题的原因 。
如：独生子女在家里非常娇惯，要什么家长就给孩子买什么，玩具比幼儿园还多，造成孩子玩玩具时不能专心玩一种玩具，而是玩两下这
家园共育是现代教育的必然，也是家庭教育健康发展的客观要求，为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使当然，这也需要我们全社会的参与和支持 。在探索家园共育新举措的过程中，不仅更新了家长的育儿观念，提高了他们科学育儿的知识与技能，促进了孩子的各种能力的发展 。
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