小舍得 如何避免养出白眼狼:从“小循环”开始,培养孩子的大感恩( 二 )


【小舍得 如何避免养出白眼狼:从“小循环”开始,培养孩子的大感恩】母亲并没有马上死亡,而是发出了痛苦的呻吟,他直接抄起板凳砸向母亲 。
他自己在供述里提到:我妈没求饶,只是盯着我,不停喊“幺儿、幺儿……”

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可见,年龄并不会使孩子感恩,还有可能在其邪恶的想法里,一步步把自己葬送 。那什么时候是培养孩子感恩的最佳时间呢?我们不妨看看著名儿童心理学家皮亚杰关于儿童认知阶段的研究 。
皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段:感知运算阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算结算(从12岁开始一直发展) 。

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在感知运算阶段,儿童最主要的认知结构是感知运动图式,他们可以借助这种图式,协调感知输入和动作反应,从而去适应环境 。
虽然我们看上去完全没有生存能力的小人,他们经由这个阶段,从仅仅具有反射行为的个体,逐渐发展成为对日常生活环境有初步了解的问题解决者 。
在这个阶段,如果用最直观的表达(比如日常生活中对别人的帮助予以感谢、感恩地看待周围的一切),在孩子的心里埋下感恩的种子,以后更高级的发展阶段,可以帮助感恩开花结果 。
那具体要怎么样做,才能收获一枚感恩的小宝宝呢?不妨来看看其他心理学家对感恩的直接研究 。
感恩,是美国心理学教授Andrea Hussong和她的团队在研究的一个主题 。他们把感恩分为四个部分:注意、思考、感受和行动 。

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Andrea Hussong教授

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Notice注意
注意生活中值得感恩的事情 。

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来源:影视《小舍得》
值得感恩的事情有很多,那么我们自认为理所当然的事情,其实都是生活中的美好 。
如何引导孩子留意生活中值得感恩的事情呢?
比如——
早上起床就可以吃到热气腾腾的早餐,要感谢早起准备美食的爷爷奶奶 。
上学的途中,要感谢开车绕道送达的爸爸妈妈 。
看到干净整洁的路面,要感谢凛冽寒风中认真工作的环卫工人 。
来到学校,要感谢传授本领的辛勤园丁 。
目光所及,每一处都有我们值得感谢的人和事物 。我们甚至可以感谢不请自来的寒流,才区分出一年四季不同的景致 。
每一处的感恩,都有千丝万缕的联结 。小学阶段有一篇必读课文,叫《千层糕》 。讲的是一块普普通通的糕,只是大米磨成粉,加上糖加工而成,竟然需要这么多人付出劳动 。

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来源:影视《小别离》
大米是农民种的稻子加工出来的 。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

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