亲爱的，爸爸或者妈妈，你好 。
我想问你们一个问题：
对于孩子来说，知识的输入和情商相比，哪个更重要呢？
考第一名重要吗？
多才多艺重要吗？
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电影《地上的星星》
我想再问你：
对你来说，你曾经考过的第一名在你此时此刻的事业中发挥作用了吗？
对你来说，曾经学到的数理化知识，你还记得多少？
对你来说，你的创造力和快乐还剩多少呢？
看着你家宝贝儿的脸庞，你希望他快乐，还是不断学习那些你认为的知识呢？
你所认为的知识是填充他大脑里面的诗词单词，还是让他拥有创造力和学会学习呢？
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电影《奇迹男孩》
我想在看这个文章的拥有父亲或者母亲称号的你能够细细思量一下 。
温尼克特说“婴儿养育的目标并不局限于培养宝宝健康的身体，还必须包括提供各种条件让宝宝获得尽可能丰富的情感体验，其长远效果就是增加宝宝个体性格和人格的深度、广度与价值 。”
一个健康的孩子，不仅要拥有健康的身体，也要有掌控情绪的能力，知识重组的能力，人际交往的能力，还有核心自我价值，勇敢和耐受挫折的能力 。
我们说三岁看大，七岁看老 。
三岁是定根基的时候，而三到七岁决定了孩子未来的一生 。
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三岁孩子需要什么？
初生婴儿在他呱呱坠地的时候，大脑内已经拥有了大概1000亿个神经元，这个数量跟我们成年人几乎一样 。
与成年人不同的是，宝宝随着年龄的增长，这些神经元会产生数万亿次的相互连接 。
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电影《地上的星星》
据研究表明，聪明的大脑通常都拥有非常高效的神经元连接 。
0-3岁是脑神经细胞急剧增加的时期，4岁左右大脑神经元会依据孩子有没用到这些细胞而进行挑拣，把那些没受到刺激的细胞清除掉 。
信号的传递是通过突触完成，所以突触是脑力的关键所在 。通俗地讲，就是突触越多，大脑越聪明！
而突触的数量，与环境和感官刺激有关，刺激越多突触越多 。
但是这种神经元联结（突触的形成）的发展要遵循一个规律：“用进废退” 。
就是说虽然在宝宝3岁之前，产生了大量的神经元联结，但是不经常被刺激就会被修剪掉 。
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那么三岁的时候，是需要更多刺激孩子神经元，让他去发展，去创造 。
在这个时候，要多带他去大自然体验，去允许他的好奇心发展，让他随意的发挥，创造，让他说他想说的话，而不是纠正他，当你在纠正他的时候，这个孩子的创造性在被抹杀，他也开始变成你认为的乖孩子 。
比如，宝宝画了一匹紫色的马，你说哪有这样的颜色，马应该是白色的 。
其实在孩子的心中，什么都是可能的 。
这时候的孩子画的不是现实中的东西，而是他心里想要的东西 。
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