治疗师咨询师如何引导来访者「成为自己的治疗师」？( 二 ) 咨询师|心理治疗|认知行为疗法

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3. 认知疗法中的自动化思维
在明白想法和感受之间联系的重要性之后，贝克用“自动化思维”来描述人们脑海中突然出现的情绪性想法。他认为，虽然人们并不总是能意识到这些想法，但可以通过学习，让人们去识别并报告这些想法。比如，心烦意乱的人会有不切实际的消极想法，而通过发现并挑战这些想法，可以带来持久积极的改变。从本质上来说，CBT帮助人们识别并摆脱这些自动化思维。
20世纪60年代，研究人员进行了大量有关“认知如何影响行为和情绪”的实证研究，这一时期被称为“认知革命” 。由于它强调了有意识的思考在心理治疗中的作用，也被称为CBT的“第二波浪潮” 。

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梅肯鲍姆在发展CBT中的地位
虽然心理学的认知革命发生在20世纪60年代，但认知疗法和行为疗法在临床心理学上的结合直到20世纪70年代中期才受到关注。梅肯鲍姆与贝克（Aaron Beck）和埃利斯（Albert Ellis）一起，将“C”加入CBT(Cognitive Behavior Treatment)，他是无数认知行为理论治疗师的引路人。
梅肯鲍姆把行为看作自我内在语言的结果，因此修正功能失调的自我对话可以达到改变不合理行为的目的。
如今的CBT被认为具有和认知行为矫正几乎相同的理论基础和治疗方法。不同之处在于，认知行为矫正的治疗目标在于改变外显的行为，而CBT的目标是改变认知，并认为行为会随着认知发生变化。
在1982年的调查中，梅肯鲍姆被评为20世纪第十位最有影响力的心理咨询师。他写的书《认知行为矫正》被选为“当前心理咨询和治疗领域第四大最具代表性书籍” 。梅肯鲍姆还开发了自我指导训练（self-instructional training）和压力接种（免疫）训练（stress inoculation training），它们是目前六种主要认知行为疗法中的两种。

自我指导训练：用于改变个体适应不良的认知和信念，并培养新的应对技能。治疗师识别来访者适应不良的想法（比如，“每个人都讨厌我”），向来访者示范更恰当的行为，同时提供建设性的口头自我指导。最后让来访者重复咨询师的行为和重复这些口头陈述。
压力接种训练：旨在帮助来访者提前做好应对压力事件的准备，尽量减少面对压力时心烦意乱的感受。在该疗法中，来访者接受有关压力情境、压力的本质、面对压力时可能产生的负面结果、采取何种措施可以避免负面结果的心理教育，从而帮助来访者预见未来可能发生的压力性事件、制定可行的计划避免不良的后果。