四心沟通法指,积极心理学的沟通四法 _生活百科

1、积极心理学的沟通四法积极心理学里倡导的幸福2.0有五个要素（perma），即拥有积极情绪，投入与专注，探究生命的意义，获得成就感和人际关系的处理。这五个要素中，人际关系非常重要，人与人之间的沟通有四种方式，即积极主动，积极被动，消极主动和消极被动。
举个例子来说，有个大学生获得了奖学金二等奖，回到家里，他很高兴的跟她妈说，“妈，我得了二等奖”……
妈妈说，二等奖不错呀，你是怎么获得的？来跟妈妈说说，这就是积极主动。接下来，孩子就会滔滔不绝的和妈妈讲，亲子沟通的效率是最高的，孩子和妈妈之间永远有话可说。
如果他妈妈说，二等奖也不错呀，那你班里有多少个一等奖呢？算了，不说了，吃饭吃饭，这就是积极被动。这种场景是不是很常见？中国的妈妈们总是高度的清醒，往往容易看到差距而看不到成绩，这样的话，孩子也容易把嘴堵上。
如果妈妈说，才二等奖，你跟一等奖的差距是什么？我们该怎么样减少差距？那就是消极主动。这种方式虽然是好的，但他不是孩子喜欢的，此时，孩子需要的不是找理性的原因，而是得到肯定。
但如果妈妈说，才二等奖，真差劲，走走走，吃饭去了，这就是消极被动，这样一来，两个人之间的话题就没了，沟通就进入了死胡同。
我们对照这四种方式，你喜欢哪种方式？你平常用的是哪种方式？是不是我们自己不知不觉就把沟通的路给堵死了却不自知呢？

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2、沟通方法的四种类型?1.信息沟通：指的是传递信息的方法，包括语言沟通和非语言沟通。2.情感沟通：指的是传递情感的方法，也包括语言沟通和非语言沟通。3.行为沟通：指的是传递行为的方法，包括身体沟通和语言沟通。4.思维沟通：指的是传递思维的方法。思维沟通是最高层次的沟通，包括语言沟通和非语言沟通。思维沟通是最高层次的沟通。思维沟通是人类特有的沟通。

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3、教学过程中的四心一力指的是什么教学过程中的四心一力指的是：
1、爱心。爱是教师的一把金钥匙，真挚的爱，可以填平师生之间的鸿沟，取得学生的信任。教师要真正了解学生，充足信任，以平等，愉快，友好和鼓励的方式对学生，才能轻松与学生进行沟通和交流，使学生感受到爱的阳光，让学生心悦诚服地接受教育。
2、信心。信心是学生成功的基础，教师自身要树点起信心，要相信每一个学生不仅有进步的心态，也有进步的渴望，老师只要循序渐进，一步一个脚印，全身心地投入一定能取得好的效果。学生身上虽然存在明显的差异，但也蕴藏着一些不引人注目的闪光点，老师应该选择有利时机，适当加以表扬，鼓励，循循善诱，唤起其积极向上的心灵火花。
3、细心。金无足赤，人无完人，每个学生都俱有缺点和优点，作为老师绝不能紧盯着学生的缺点不放，以致于看不到学生的优点。特别是对学困生，很少受到人们的关注，更需要老师细致观察，全面了解，从而发现挖掘在学困生身上的闪光点，并让一个闪光点在爱的阳光沐浴下变成更多的闪光点。
4、耐心。学生的个性特点，素质天赋以及环境形成原因的不同，导致了在教育的过程中差异性和复杂性，往往花费了艰巨的劳动却收效甚微。作为教师，有针对性地采用不同的教学手段，不厌其烦地指导，直到让学生掌握为止。因此，教师需要有耐心，更要导之以行，持之以恒。

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4、四心沟通法包括哪四个内容四心沟通法包括：专心、诚心、精心、虚心。
1、专心。沟通有明确的目的性，围绕一个工作目标，专心致志做好一件事。
2、诚心。与对方沟通，态度要真诚，让对方感到你的诚意，更愿意与你进一步交流。
3、精心。沟通不要粗枝大叶，要抓住工作细节，与对方细致沟通，有效预防问题发生。
4、虚心。在与人沟通过程中，始终要保持谦虚的态度，以尊重别人换取别人尊重，通过沟通建立感情，促进工作顺利开展。

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5、工作四心是指哪四心?四心如下：
“四心”工作法是：齐心协力，着力加强党支部建设；热心工作，开展丰富多彩的文体活动；爱心奉献，用心用情为老同志排忧解难；细心服务，不断提升支部的凝聚力和感召力。
开展“四心”工作法的目的，就是为了更好地坚持“以先进典型为镜，以服务老同志为本”的工作思路，把握“让党委放心、让老干部满意”的工作标准，服务和管理好广大离退休干部。
“四心”工作的关怀：
多年来，支部成员怀着真挚关爱之心，把老同志当作亲人，对每位老同志的家庭情况、身体状况和思想状态均了如指掌，不断改进服务方式，创新服务内容，提供更多个性化、亲情化、精细化服务，让老同志能及时感受到党的温暖。
每年冬天游桂珍同志都会自费购买冻玉米，煮熟后挨家挨户送给支部的老同志。支部对生活困难、身患重病、空巢独居的老干部特别关注，对行动不便的离退休干部，坚持送学上门、送活动上门、送服务上门“三送”服务，定期联系，问寒问暖。
以上内容参考：商务部-四心工作法
【四心沟通法指,积极心理学的沟通四法】责任心、进取心、事业心、公德心，是每一个员工都应该拥有的基本素质，是做好一切工作的出发点和落脚点，是员工的立身之本、成事之基，是职业道德的基本要求，也是员工的行为标杆、人格体现、价值追求和精神支柱，是员工的“四心”工程、立身之本、成事之基，也是职业道德的基本要求，也是员工的“立身之本、成事之基” ，更是职业道德的基本要求，是职业道德的基本要求！责任心、进取心、事业心、公德心，这是每一个员工都应该拥有的基本素质，是做好一切工作的出发点和落脚点，是员工的立身之本、成事之基，是职业道德的基本要求，也是员工的行为标杆、人格体现、价值追求和精神支柱，是员工的“四心”工程、立身之本、成事之基。