小数的由来
中国自古以来就使用十进位制计数法，一些实用的计量单位也采用十进制，所以很容易产生十进分数，即小数的概念 。第一个将这一概念用文字表达出来的是魏晋时代的刘徽 。他在计算圆周率的过程中，用到尺、寸、分、厘、毫、秒 、忽等7个单位；对于忽以下的更小单位则不再命名 ， 而统称为“微数” 。
到了宋、元时代 ， 小数概念得到了进一步的普及和更明确的表示 。杨辉《日用算法》载有两斤换算的口诀：“一求 ， 隔位六二五；二求，退位一二五” ， 这里的“隔位”、“退位”已含有指示小数点位置的意义 。
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四年级小数的思维导图画法如下：材料准备：MindNow思维导图软件，电脑
操作步骤：
1、找到这款工具，它支持Win，在首页可以选择下载客户端也可以选择在线创作 ， 进入界面 。
2、点击“新建”，具有12种思维导图结构，如“思维导图”、“向右逻辑图”、“顺序图”等等，以“思维导图”为例：
3、进入创作界面后，需要确认中心主题，再由中心主题扩散分支 。以“四年级数学下册”为中心主题，主要讲述了“四则运算”、“观察物体(二)”、“运算定律”、“小数的意义和性质”等共九个课时作为分支的二级主题 。
4、再在二级主题上添加子主题，将二级主题的内容详细描述填入到子主题内，整个内容完善成功即可 。
5、接下来可以添加自定义美化功能，可以修改主题样式、彩虹分支、边框颜色等，增加观赏性 。最后整个导图都完成，就可以点击右上角的“导出”功能 ， 选择导出合适的文件格式即可 。
学好思维导图画法的好处：
1、思维清晰明了
通过画思维导图可以将信息进行分类、梳理和组织，使得思路更加清晰，明确 ， 方便对信息进行深入的分析和理解 。思维导图可以帮助人们更简单、更有逻辑地表达自己的思想和观点 。
2、 记忆力强
画思维导图可以通过图形的方式来展示和记忆信息，使得信息更加生动、形象 ， 便于记忆 。通过思维导图不仅可以更快地掌握知识点，同时也能更好地回忆起学习过程中的重要信息，提高学习效果 。
3、工作效率高
通过画思维导图可以更加高效地进行信息整理和汇总，使得信息在更短的时间内得到整理和总结 。思维导图可以帮助人们更有效地管理时间和工作流程，从而提高个人和团队的工作效率，达成更好的目标 。
小数的意义和性质思维导图怎么画四年级
小数的意义和性质思维导图如下：1、把一个整体平均分成几份 ， 100份，1000份等这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几 。可以用小数表示 。
2、一位小数表示十分之几，二位小数表示百分之几 ， 三位小数表示千分之几 。
3、小数的位数是十分位、百分位、千分位等，最高位数是十分位 。整数部分的最低位是个位 。
小数的性质是：在小数末尾添零或去零，小数的大小不变 。把小数点分别向右或向左移动n位 ， 则小数的值将会扩大或缩小基底的n次方倍 。小数，是实数的一种特殊的表现形式 。
所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号 。其中整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数 。
把小数点分别向右（或向左）移动n位，则小数的值将会扩大（或缩?。┗椎膎次方倍（例如对十进制来说就是10?） 。
所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号 。其中整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数 。
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