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课文解析
《荷叶圆圆》是一篇散文诗 。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶 。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣 ， 有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好 。
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一、会写字及组词
亮(明亮)(闪亮)
台(讲台)(台上)
鱼(金鱼)(鲤鱼)
美(美人)(美丽)
机(飞机)(机器)
放(放走)(放飞)
朵(花朵)(一朵)
二、会认字及组词
珠zhū(珠光)(珠宝)
摇yáo(摇晃)(摇动)
躺tǎng(躺着)(躺在)
晶jīng(晶莹)(亮晶晶)
停tíng(停止)(停下)
展zhǎn(展开)(展示)
透tòu(透气)(透明)
翅chì(翅膀)(鸡翅)
膀bǎng(膀子)(臂膀)
唱 chàng(唱歌)(唱曲)
三、多音字
荷 hé（荷花）（荷叶）
hè（重荷）（负荷）
四、易写错的字
亮：中间是“冖”，不要写成“一” 。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩 。
五、近义词
展开—张开
透明——透亮
笑嘻嘻—笑呵呵
六、反义词
展开—合拢
放声—止声
笑嘻嘻—气冲冲
七、词语解释
①摇篮：可摇动的婴儿卧具 。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所 。
③凉?。河美凑诒窝艄獾纳?。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光
⑤笑嘻嘻：高兴的样子 。
⑥透明：能透过光线的 。
练习及答案 一、看拼音，写词语 。
liàng jīng jing gē tái yì duǒ
_____________________________________
jī chǎng fàng xià xiǎo yú
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二、填上合适的词语 。
躺 立 蹲 躲
(1)小水珠（ ）在荷叶床上 。
(2)小青蛙（ ）在荷叶上 。
(3)小鱼（ ）在荷叶伞下 。
(4)小蜻蜓（ ）在荷叶上 。
三、照样子，写词语 。
例：招手（招招手）
弯腰（ ） 点头（ ）
摇头（ ） 眨眼（ ）
四、根据偏旁写新字再组词 。
方___（ ）
木___（ ）
口___（ ）
王___（ ）
身___（ ）
月___（ ）
五、数笔画填空 。
“鱼”共___画，第2画是___，组词______ 。
“放”共___画，第5画是___ ， 偏旁是______ 。
“朵”共___画，第3画是___，偏旁是______ 。
“亮”共___画 ， 最后1画是___，组词______ 。
六、连一连 。
一条 蜻蜓 游过来
一群 青蛙 飞过来
一只 小鱼 跳过来
七、课文内容我知道 。
歌台 停机坪 摇篮 凉伞
(1)荷叶是小水珠的（ ） 。
(2)荷叶是小蜻蜓的（ ） 。
(3)荷叶是小青蛙的（ ） 。
(4)荷叶是小鱼儿的（ ） 。
八、阅读 。
荷叶儿圆圆的，绿绿的 。小水珠说：“荷叶是我的摇篮 。”他躺在荷叶上，睁着亮亮的眼睛，望着蓝蓝的天空，慢慢长大 。小蜻蜒说：“荷叶是我的机场 。”他停在荷叶上，翅膀摆得平平的 ， 尾巴翘得高高的，多漂亮的小飞机 。小青蛙说：“荷叶是我的歌台 。”他蹲在荷叶上，瞪着大大的眼睛，张着宽宽的嘴巴，放声歌唱 。小朋友说：“荷叶是我的凉帽 。”他摘片荷叶，戴在头上，遮住火辣辣的太阳 。多可爱的荷叶儿 。
1.在括号里填上适当的词 。
（ ）的眼睛 （ ）的太阳
摆得（ ） 翘得（ ）
2.小水珠把荷叶当成什么？小蜻蜓呢？
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3.小青蛙把荷叶当成什么？小朋友又把荷叶当成什么呢？
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参考答案
一、看拼音写词语 。
亮晶晶 歌台 一朵 机场 放下 小鱼
二、填上合适的词语 。
（1）躺（2）蹲（3）躲（4）立
三、照样子，写词语 。
弯弯腰 点点头
摇摇头 眨眨眼
四、根据偏旁写新字再组词 。
放 放下 树树木 唱 唱歌
珠 水珠 躺躺下 膀 翅膀
五、数笔画填空 。
“鱼”共8画 ， 第2画是横撇，组词是小鱼。
“放”共8画 ， 第5画是撇，偏旁方 。
“朵”共6画，第3画是横，偏旁木 。
“亮”共9画 ， 最后1画是横，组词明亮。
六、连一连 。
一条小鱼游过来
一只青蛙跳过来
一群蜻蜓飞过来
七、课文内容我知道 。
（1）荷叶是小水珠的（摇篮） 。
（2）荷叶是小蜻蜓的（停机坪） 。
（3）荷叶是小青蛙的（歌台） 。
（4）荷叶是小鱼儿的（凉?。?。
八、阅读
1.亮亮 火辣辣 平平的 高高的
2.小水珠把荷叶当成摇篮 。小蜻蜓把荷叶当成停机坪 。
【一年级下册荷叶圆圆练习内容 荷叶圆圆采用什么修辞手法】 3.小青蛙把荷叶当成歌台 。小朋友说：“我的凉帽 。”
童趣的世界，要让孩子们有一双发现美的眼睛，有一个大胆想象的头脑 ， 有一张能说会道的巧嘴 。
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