家庭日常小游戏帮助宝宝开发智力
【开发宝宝好智力的日常小游戏观察认知】懂得游戏的好处和重要性后，细心的父母还可以从孩子的游戏中观察到他们的理想、欲望、焦虑等 。游戏是孩子在文化和心理上获得的第一个成就 ， 他们在游戏中表达了自己难以用言语表达的想法和感情 ， 有时甚至藉游戏来克服眼前与过去的复杂的心理困扰 。
1、捉虫子
在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里 。让孩子踮脚伸手去抠贴纸 。如果高的地方抠不到，让孩子想办法 。当孩子用凳子垫高时要注意安全 。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量 ， 也让孩子动脑子向办法完成工作 。
2、认识量的概念
用图片(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物 ， 让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子;碗里装很多的豆子 ， 少的豆子;筐里装很多的小球 ， 很少的小球;让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比;用篮子提石头，提海绵;用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻 。各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中多次进行) 。
3、添笔画
常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状、如三角形变成树、变成伞、变成红旗;方形变成杯子、变成窗户、变成冰箱;长方形变成梯子、变成火车厢、变成大汽车;圆形变成大西瓜、变成娃娃的脸、变成炒菜的锅 。启发孩子想象，让孩子用自己的手去创造 。添笔画会提高孩子对绘画的兴趣 。
4、物品归类
把苹果、衣服、纸、笔、小伞、积木、鸡蛋、碗、勺子、袜子、鞋、杯子、洋娃娃、饼干等东西放在桌子上，让孩子分别把能吃的东西拿出来，再把孩子穿的东西拿出来 ， 最后剩下的问孩子做什么用的 。在孩子能区分是，再增加一些玩具 ， 3-4种类型的物品让孩子学者分类 。吃、穿、用、玩等，增加孩子的生活常识 。
5、扮演的游戏
例如让孩子玩“扮家家”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色” 。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些;给他一部金刚，让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
6、手指的游戏
双手是我们的外脑，训练我们的双手 ， 有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”……等活动，让孩子能动动头脑、动动手 。也可以用儿歌配合手指的动作 ， 一边念儿歌一边运作手指 。
7、观察的游戏
让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙;由观察影子的变化，学习科学概念;由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动 。
8、知觉的游戏
“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力 。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用 。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片……等活动 。
为了使游戏对孩子身心键康收到更佳的效果，可把游戏与启迪孩子思维结合起来，在游戏过程中向孩子提出各种问题 ， 让孩子思考 。父母也可以和孩子一起参加游戏，使孩子倍感愉快，有益于孩子健全心理的形成 。同时注意体力性游戏不要过分劳累 ， 用脑的游戏也不要时间过长 。
