比如孩子觉得偷自己家里的钱没有关系 ， 且自己是给小伙伴买零食 ， 属于分享 。那么孩子处于前习俗水平中的“朴素的利己主义定向阶段” 。
这个时候 ， 我们要明确告诉孩子 ， 偷家里的钱 ， 这是不对的行为 ， 想要分享是好事 ， 可以选择以沟通的方式从父母处获得零花钱 ， 但偷却是不可取的 。
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同时 ， 这也是给父母的一次警钟 ， 孩子有了自主意识 ， 需要适当给予自由支配的零花钱 。
因为当孩子的需求一直得不到满足 ， 且又不敢从家里继续“偷钱”的时候 ， 他就会把手伸到家外 。
3、反思亲子沟通和财商教育
孩子会偷家里的钱 ， 这真的充分反映了亲子沟通问题 ， 试想 ， 孩子为什么宁可用偷的方式去达到目的 ， 都不敢和父母说呢？
是不敢告诉父母？还是多次沟通却被拒绝？
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我们不提倡父母要无条件满足孩子的所有要求 ， 但我们在拒绝孩子的同时 ， 要对孩子加以引导 。
比如孩子连续几天 ， 均要金额不等的钱 ， 说是要给同学买零食 ， 那么父母这时可以拒绝 ， 并适当告诉孩子 ， 真正好的友谊是什么样的 。
如果孩子迷上某种玩具 ， 不断要钱去买 ， 这个时候 ， 则可以适当加入财商教育 ， 让孩子对金钱有一定的规划 。
孩子在这些解释中 ， 会感觉到来自父母的爱和温暖 ， 更会逐渐拥有调节自己心态的能力 。
父母还要再反思自己的行为 ， 有没有做到以身作则 。
所以 ， 当孩子出现偷家里钱行为时 ， 不要惊慌失措 ， 把此当作是改变亲子关系的一个契机 ， 让孩子感受到被信任和被尊重 ， 建立起更健康的亲子关系 ， 真正杜绝偷家里钱这一行为 。
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策划：M T
作者：问心浅笑
编辑：雪梨
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【亲子关系 孩子偷拿家里的钱，算偷吗？】
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