“青少年处于人格发展的关键阶段 ， 对于学业成就、同伴关系有着较高的期待 。 ”《蓝皮书》的调研结果显示 ， 青少年患者较其他患者群体更重视功能恢复 ， 有84.41%的受访者将功能恢复列为当前最关注的目标 。 越早开始普及功能恢复的知识 ， 对抑郁康复越有利 。 但当下 ， 虽然青少年患者和家属对功能恢复很关注 ， 在评估个体心理健康水平时 ， 社交、学习等功能指标也被列为重要内容 ， 但对于功能恢复情况的评估、如何设定恢复目标等 ， 在医疗环节还未受到足够的重视 ， 相关信息获取渠道也较匮乏 。
此外调研发现 ， 抑郁发作后 ， 青少年患者伴随残留症状以及社会功能受损 。 而受复发及残留症状等因素的影响 ， 抑郁症更趋于慢性化 。 本次调研中 ， 近五成的青少年患者病程超过2年 ， 其中有11%达到5年以上 。 近六成青少年患者的学习工作受症状影响明显 ， 其中32.60%表示影响严重 。
学校还需加大对青少年抑郁患者的社会支持力度
治疗方面 ， 《蓝皮书》显示 ， 药物治疗是青少年抑郁群体的首选 ， 其次为心理治疗 。 青少年抑郁症患者和家属认为“社会支持”对功能恢复最有效（占比73.58%） ， 其次是药物治疗 。 青少年最主要的社会支持包括：家庭支持、学校支持以及同伴支持 。 然而 ， 调研发现 ， 虽然社会支持对青少年患者的功能恢复十分重要 ， 青少年抑郁患者的支持主要来自家庭(占比88.19%) 。
【抑郁症|加大学校及社区支持力度，专家学者共商青少年抑郁防治及功能恢复】“值得注意的是 ， 青少年获得学校支持仅占比42.2% 。 作为青少年生态系统中至关重要的一部分 ， 学校对青少年心理健康的教育、评估及干预力度目前仍不够理想 。 ”《蓝皮书》显示 ， 在渡过社群 ， 大量因病休学或失学的青少年 ， 他们在患病后被迫离开学校 ， 并在复学中孤立无援、困难重重 。“在渡过青少年社群以及各类同伴支持项目中 ， 青少年反馈的高频关键词是：朋友、人际 。 即使陷入抑郁困境 ， 他们仍会因为共同爱好‘如画画、动漫、二次元......而被激发行动力 。 ”《蓝皮书》强调 ， 基于同伴支持所产生的“人际链接、自我效能、意义感”是青少年康复中的积极因素 。
家庭、学校、社区是青少年生态系统中的重要部分 ， 做好家、校、社区联合 ， 并与患者互助社区产生交互作用 ， 加大对青少年抑郁患者的社会支持力度 ， 增强青少年患者求助意愿 ， 完善求助通道 ， 对提升青少年心理健康水平有着重要意义 。 因此 ， 青少年抑郁症患者的治疗目标不应仅停留在控制抑郁症状 ， 获得临床治愈这一层面 ， 更应聚焦提高生存质量 ， 恢复社会功能 ， 达到真正意义上的痊愈 。
“从心理学来讲 ， 人为什么不开心？为什么会有心理问题？是三个基本需求没有得到满足 。 ”乔志宏表示 ， 这三个基本需求分别为“自主需求”“胜任需求”“归属需求” ， 在家校和社会为青少年心理健康层面提供好的环境时 ， 要关注到青少年“自主需求”满足越高心理健康越好 ， 要让他能做好很多事情满足“胜任需求” 。 乔志宏建议学校要开展品质更好的课堂教学 ， 让学生在学业中有自信心 ， 在运动中享受快乐 ， 在课堂中体验到美感 ， 感受到更高的精神层次的满足 。 还要通过社会实践 ， 让青少年和外界、他人有积极的链接 ， 感受到意义感 。 开展更加灵活有效、有针对性的心理健康课程 ， 让孩子有更好的情绪调节能力 ， 完善自我 ， 应对压力 。
采访人员了解到 ， 此次峰会将持续至1月8日 ， 由腾讯公益慈善基金会、中国互联网公益峰会支持 ， 北京尚善公益基金会、抑郁互助社区“渡过”、大儒心理联合主办 。 主办方将联合十余家公益机构发布《构筑青少年心理健康成长环境倡议书》 ， 呼吁家庭、学校、社会高度重视并正确看待青少年抑郁问题 ， 重视对青少年心理健康的普及、关注和呵护 ， 防治并重 ， 共同营造一个和谐的社会 。
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