#一起学习吧#在6岁以前 ， 孩子的逻辑思维逐渐形成是一个重要时期 ， 及时有效的引导 ， 有利于形成良好的思维方式 。 另一方面 ， 到小学为止没有学业的压力 ， 有足够的时间在反复和探索中体味数学的乐趣 。
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经常能看到这样的现象 ， 有些学生学习很辛苦 ， 但是学习成绩却不怎么突出 ， 相反 ， 有些学生看起来没有学习 ， 但是学习成绩却很难忍受 。
为什么会出现这样的现象？幼童的时候是否可以做点什么去开启数学之门？
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数学是一个基础学科 ， 其理论性和逻辑性很强 ， 很多学生都反映掌握数学非常不容易 。 实际上无论学哪个专业都存在这样的问题 ， 学习是另一回事 ， 掌握是另一回事 。 学好一门学科 ， 主要取决于三个习惯的培养 。
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培养自己审题的习惯 。
对于数学学科来说 ， 提出一个概念 ， 一个公式的演绎 ， 一个定理的引导 ， 专家们尽可能从学生能接受的角度来叙述 。 因此 ， 教材是最重要的教辅资料 ， 应该高度重视 。 在这样的基础上 ， 引导学生读教材 ， 可以读两个教材：首先读教材 ， 学习前认真读教材 ， 看这个课说的内容 ， 就可以在心里数；其次读教材 ， 学习时要遵从老师（家长）的思路阅读教材 ， 看教师（家长）的说明和教材的叙述有哪些出入 ， 哪种处理方法更值得学习 ， 更容易接受 。
从小开始多动笔去演算 ， 理清思路 。
【#一起学习吧#在6岁以前 学好一门学科，主要取决于三个习惯的培养】学习数学的时候也要养成不动笔不学习的习惯 ， 学习的时候要认真做好读书笔记去记录自己的思路 。 读教材的时候 ， 在自己的疑问点上画画 ， 把被诱惑的问题简单地记下来 ， 认真听老师或者家长的分析 。
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或者你自己小时候也害怕数学 。 通过这个机会 ， 在陪同孩子数学习惯的养成中 ， 找回孩子和数学的思考 ， 也是难得的亲子成长体验 。
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