高三陪读日记
文 | 一路迤逦
2022年1月3日 星期一 晴
0.5、1、1.25、1.5、2……
假期总是很短 ， 新一年的忙碌又开始了 。
我没有去听跨年钟声敲响 ， 让彼时的光阴流淌在梦乡里是个更重要的选择 。 假期于有些人来说是用来狂欢的 ， 于有些人来说是用来舒缓神经的 。 之所以选择后者是因为我并不觉得那跨越有什么特殊的意义 ， 有历法之前的古人类 ， 他们的一年并不比我们现在短或长 。
小时候学的国际日期变更线的概念一直让我懵圈到现在 ， 从东到西、从西到东 ， 当跨越它的时候就要减去或者加上一整天的时间 ， 那24个小时在哪儿呢？它是凭空消失了吗 ， 还是突然天赐一日？
时光亘古流淌 ， 你我能把握住哪一刻呢？
过去已去 。 我试图让时间放慢脚步 ， 但徒劳无功 。 女儿马上就要高考了 ， 再也不能用“明年”来宽慰自己 ， 那一秒钟的跨越居然就是一年 。 很没有道理 ， 又很有强大的心理冲击力 。
都说经历过才会拥有 ， 经历了2021 ， 谁又能说自己完整地将它拥有？回望过去这一年 ， 你能想清楚它的样子吗？有哪些值得纪念的时刻 ， 有哪些值得记忆的人和事 ， 有哪些快乐和怅惘？还是你已经模糊了每一天 ， 记不清什么 ， 记不起什么？
这一年又一年是不是过得太快了？就像在视频网站看一部电影 。 小时候是冗长的片头广告 ， 感觉漫长得总也进不了正题 。 长大后却变成了倍速播放 ， 30岁是1.25倍 ， 40岁是1.5倍 ， 50岁就到了2倍速了 。 都说时不我待 ， 是啊 ， 往后的日子慢慢地就要从论年到论月、论天、论秒了……
过去的 ， 你未见得能够把握 ， 对于未来你又有几成胜算？
女儿设置了倒计时 ， 用一种倒逼的方法告诉自己时光的流逝和未来的迫近 。 年没法论了 ， 很长时间以来就已经是论天过了 。 放假接女儿回家的路上我跟女儿说 ， 我有些想不起来自己的高考了 ， 32年 ， 太久远了 ， 那会儿挺苦吗？好像也没觉得 。 该学的学了 ， 该旁骛的也旁骛了 ， 再回头时你会发现 ， 一切都是自己亲手定下的安排 。
要把握未来 ， 关键是把握现在 ， 让1秒钟变成1.25秒、1.5秒、2秒……有人有这能力 ， 你不行也不要紧 ， 但最好不要把时间打了对折 ， 0.5x的人生不是慢动作 ， 而是凭空折损、大把浪费 。
时间是在恣意流淌着的 。 我们经历的每一秒都可以说是当下 ， 但转瞬已成过去 ， 曾经它还是未来 。 所以 ， 能把握住什么呢？
我们所能把握的不是时间 ， 而是自己！
只有把握住自己 ， 才不会怅惘“年华共、混同江水 ， 流去几时回” ， 十年之后回首 ， 才会有“慷慨十年长剑在 ， 登楼一笑暮山横”的壮怀 。 别信苏轼的 ， 什么“谁道人生无再少 ， 门前流水尚能西 。 休将白发唱黄鸡 。 ”那不是写给青年人的 ， 那是用来给我们知天命者当解药的 。
服下一剂解药 ， 且共壮怀激烈去……
要相信 ， 2022 ， 我意即天意！
【|青未了｜高三陪读日记——0.5、1、1.25、1.5、2……】壹点号一路迤逦
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