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世界各地每天总会发生一些校园欺凌的事件 ， 经常听到校园学生暴力案件的报道 ， 其中一些属于性质相当恶劣的案件 。
在日本 ， 校园欺凌已经变成了一个严重的社会问题 ， 每年有许多学生自杀 。 校园欺凌不仅给“受伤者”造成伤害 ， 还会对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害 。
▼ 广州心理咨询为您解读 。
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汪畅(化名) ， 女 ， 15岁 ， 初二 。
父母反映孩子最近两周精神萎靡 ， 神情一反常态 ， 不愿意说话 ， 闷闷不乐 ， 且不愿意上学 。
焦急的父母不断劝说 ， 孩子却一步都不愿再踏进学校 ， 甚至对父母大吼大叫 。 父母很无奈 ， 只好求助青少年心理咨询师的帮助 。
据了解 ， 因为个头大 ， 有点男孩子气 ， 桀骜不驯 ， 汪畅成为学校里的“大姐大” ， 经常欺负看不顺眼的同学 ， 加上拉帮结派 ， 几年下来手下也跟随了多个好姐妹儿 。
此次为替同班好姐妹出气 ， 这个人高马大的初二女孩子在厕所里掌掴了隔壁班女生 ， 并将这名女生的裤子扯了下来作为笑料 。
这事情让被欺负者的堂哥知晓 ， 为了“教训”汪畅 ， 堂哥对她拳打脚踢一番 ， 又扯掉她的外套 ， 拿洗发水往她身上乱倒 。
事后汪畅放学回家 ， 父母并未察觉到异常 。 几日之后听同学说起 ， 才知晓此事 。 因女儿经常在学校打架 ， 父母已经习惯了 。
母亲像往常一样把女儿训斥了一顿 ， 希望女儿从此长教训 。 孩子当时情绪比较沮丧 ， 不愿意听 ， 嫌母亲烦 ， 将母亲关在门外 。 父亲也就没有再提这件事情 ， 更未深思这件事情对孩子的心理影响 。
汪畅父母关系不好 ， 经常为小事儿吵架打架 。
对女儿的教育属于简单粗暴型 ， 妈妈不是哭就是责备 ， 爸爸则经常打她 ， 嫌她太调皮 。 自幼儿园时 ， 汪畅开始经常打人 ， 老师曾教育过 ， 也找过家长 ， 父母虽然呵斥教训了 ， 但无太大的改善 。 多次之后 ， 父母也很无奈 ， 又无更好的改善方法 ， 心中便有些放弃了 ， 常常叹息“管不了” 。
父母咨询目标：让孩子正常回到学校上学 。
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听说吧心理咨询中心主任心理咨询师
邱伊环老师
【孩子|青少年心理咨询：霸凌和被霸凌，孩子的心理有什么变化？】汪畅虽曾是“校园欺凌”的施暴者 ， 但同时也是这次事件的受害者 。
在校园欺凌事件中 ， 欺凌者由于长期欺负别人 ， 霸道称王的感觉令其内心得到极大满足 ， 越发自我膨胀 ， 对同学缺少同情心 ， 而“旁观者”会因为帮不到受欺者而感到内疚、不安 ， 甚至惶恐 。 被欺凌者的伤害更不可小觑 ， 他们通常在身体上和心灵上受到双重创伤 ， 并且容易留下阴影难以平复 。
现在汪畅处于创伤应激反应期：内心产生恐惧、耻辱等情绪 ， 自己感觉威信扫地、颜面尽失 ， 难以面对以往跟着她的一班姐妹儿 ， 所以不敢也不想回到学校 。
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支持性倾听
一个孩子突然不愿意去上学 ， 在这之前必然经历了一些事情 。
对于突发事件的冲击 ， 虽然家长非常急切 ， 希望孩子一见到咨询师就能敞开心扉 ， 但我并没有马上探寻造成来访者目前心理状态的原因 ， 而是默默地注视着她 ， 静静地听着 ， 听她说自己的家庭情况、成长史、学习情况、社交情况等等 。
来访者非常需要一个让她比较信任、能够接纳她、不对她有评判的人去听她的述说 ， 包容她的无助、恐惧、羞愧、伤心、流泪 ， 在长长的倾诉中她得到一些释放 。
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