“教书育人≠为人民服务”，别让老师从教育者变成服务者
又是一年开学季 ， 最大的感受不是忙碌了学生 ， 是忙坏了老师 ， 开个学网上全是“开学干货、新学期必备、如何选好班团委” ， 不仅如此还要提前返校 ， 开会、备课、准备班会内容等等 ， 对老师而言不是开学是打仗 。
可在80后、90后的小时候 ， 开学不是这样的 。
那时候 ， 家长忙着种地、忙着挣钱 ， 孩子放假就是漫山遍野的撒欢 ， 作业自己负责 ， 开学前熬夜赶作业是常事 。 开学通常都是自己去学校 ， 开学时开个家长会还得老师千叮咛万嘱咐 ， 家长签字确认等等各种手段 ， 才能把家长请到场 ， 而且似乎永远有人缺席......
80、90后就在“放养式”教育中这样长大了 ， 这种放养除了成绩有好有坏 ， 其他方面总体来说长大成人的目标是达到了 ， 也没有其他很大的问题存在 。
80、90的家长说 ， 过去的孩子省心 ， 包括60、70 ， 甚至更往前 ， 到古代 。 反正意思就是“现在的孩子越来越不省心 ， 难教难管” ， 总结就是“老师不如过去负责” ， “都是老师没教好” 。 怎么 ， 学生出了问题 ， 责任都是老师的？
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老师不负责也许是老师不敢管
在80、90读书时 ， 作业做不完、背书没背好是要罚站、要挨骂的 ， 调皮捣蛋是要留校和写检讨的 ， 偶尔还要被请家长 ， 回家还有一顿打 。
首先得说 ， 体罚是不对的 ， 这里说的体罚不包括罚站和正常的批评 ， 体罚对学生很可能会造成心理阴影 ， 对老师和教育产生排斥 ， 适得其反；其次侮辱式教育更使不得 ， 过去有些老师喜欢打击、冷嘲热讽、辱骂等教育方式 ， 这种比体罚更可怕 ， 因为老师一句伤人的话 ， 学生能记一辈子 ， 简直是心理创伤 。
面对极个别老师的体罚、侮辱、伤害等行为 ， 一定要及时制止 ， 举报 ， 甚至报警 ， 及时对学生进行心理干预和治疗 ， 尽可能降低伤害 。
除开这些很极端的管教方式外 ， 正常的批评教育等等我想都是正常的 ， 但是不知道是不是80、90小时候都遭受过这些 ， 现在成为家长后 ， 有些人对于管教学生的方式特别敏感 ， 稍微管一管家长可能就要找老师理论 ， 再不行找学校、找教育局 。
这一类家长应该是少数 ， 真的会体罚和伤害到学生的老师也是极个别 。 但体罚和侮辱本就难以界定 ， 老师的行为是否会伤害到学生没有客观标准 ， 评判全在于学生和家长 ， 但凡遇到不讲理的 ， 可能多看一眼都得说老师对学生有偏见 。 这样的情况老师怎么敢管？
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一旦有不满 ， 老师代价太大
作者听过一个故事 ， 一个小学六年级的班级 ， 几个男孩子调皮被老师统一罚站 ， 本来很小的一个事 ， 结果其中一个学生回家谎称被老师扇耳光 ， 这下不得了 ， 家长一路闹到校长办公室 ， 从其他的学生哪儿核实老师并没有体罚 ， 但最终结果是老师被迫向家长道歉 。
道歉还算轻的 ， 但因为家长扯皮被处罚、处分的老师也不在少数 ， 稍不注意优秀教师没了、评级没了 ， 这不是自己坑自己么？
而且 ， 自从禁止校外义务教育辅导的政策出台后 ， 老师给自己家孩子补课都会被举报 ， 管教？不可能的 。
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【“教书育人≠为人民服务”，别让老师从教育者变成服务者】老师首先是教育者 ， 然后才是工作人员
学生告状、家长扯皮、学校教育局处理 ， 最终才有了老师不敢管 。
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