6岁前给孩子做数学启蒙，3个部分缺一不可，多数家长没做完整
6岁之前 ， 孩子的数学启蒙就是数数和做加减法吗？如果你这么认为 ， 就大错特错了 。 资深数学老师说：给孩子做数学启蒙 ， 3个部分缺一不可 ， 多数家长都只关注了第一个方面 。 学龄前数学启蒙的3个组成部分1、数感 。 很多家长认为培养数感 ， 就是要让孩子学会数学 ， 从1数到10 ， 数到50 ， 数到100 。 或是让孩子算10以内 ， 20以内 ， 50以内的加减法 。 做得越好 ， 就是数感越好 。 这是错误的想法 。 数感培养有4个阶段 ， 需要循序渐进 ， 让孩子逐步加深对“数”的认知：1）作为声音的数（孩子要会念数字）；
4）作为顺序的数（孩子要知道数字大小、前后顺序） 。
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3）作为数量的数（孩子要把数字和物品建立联系）；
2）作为符号的数（孩子要能把1、2、3等数字的声音与纸上的阿拉伯数字符号一一对应）；
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2、图感 。 包括了对平面图形 ， 立体图形以及图形组合的认知 。 这也是为将来学习平面几何打下基础 。 孩子初二年级 ， 几何是一个重难点 。
3、空间关系 。 包括对方位和空间关系的认知 ， 如上下 ， 左右 ， 前后等等 。 这都是在为将来学习立体几何打下基础 。
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【6岁前给孩子做数学启蒙，3个部分缺一不可，多数家长没做完整】如何给孩子做数学启蒙呢？有3个建议 。 1、一定要激发孩子的兴趣 。 3-6岁的孩子 ， 专注力时间很短 ， 如果他们对一件事兴趣不大 ， 那么可能只能维持几分钟 ， 但若是他们感兴趣的事物 ， 他们的专注力时间可以持续15-20分钟 ， 甚至达到30分钟以上 。 专注力持续的时间越长 ， 孩子对知识的吸收效果也会大大提升 。 所以 ， 一定要先激发孩子学习数学的兴趣 。 可以先从一个有趣的故事 ， 或一个好玩的游戏开始 。 2、一定要在生活中学习 。 数学很抽象 ， 并不好理解 ， 在学习时 ， 一定要把数学和生活结合 。 因为此时孩子还是形象思维为主 ， 数学概念对他们来说都太抽象了 ， 很难理解 。 爸爸妈妈要善于利用生活中的事物 。 比如 ， 可以拿出5个苹果 ， 让孩子数一数 。 让孩子将数字1~5与苹果建立起联系 ， 孩子才能更好地理解数字5的含义 。 也可以让孩子把苹果按大小排序 ， 让孩子理解“排序”的概念 ， 或是让孩子把“第几个”苹果给你 ， 孩子会理解“序数”的概念 。 3、一定要在游戏中学习 。 爱玩是孩子的天性 。 让孩子在玩中学 ， 在学中玩 ， 是最高效的学习方式 。 可以跟孩子玩一些实物游戏 ， 比如 ， 让孩子给你3个橙子 ， 孩子在取物过程中 ， 既锻炼了手眼脑协调 ， 也理解了数物的对应 。 也可以和孩子玩积木 ， “把这个长方体放在这个正方体下面” ， 孩子既能锻炼手的精细动作 ， 还认识了各种形状 ， 理解了上下左右等方位 。 做数学启蒙最忌讳的就是 ， 一上来就让孩子数数 ， 做加减法 ， 做练习题 ， 那样会消磨孩子的信心和兴趣 ， 可能会越学越差 。 给孩子做数学启蒙并不难 ， 找准方向 ， 找对方法才是关键 。 不用去专门的机构 ， 在家做的效果其实更好 。 数学启蒙是包括多个方面的 ， 如果爸爸妈妈们不知从何下手 ， 怕有遗漏 ， 可以借助数学启蒙绘本 。 比如这套非常有名的《数学来了》 。 这套书是由中国儿童研究会的专家主笔 ， 内容非常权威 ， 严谨 ， 有趣 ， 符合3-6岁孩子的认知水平和以形象思维为主的思维特点 ， 用来做孩子的数学启蒙 ， 再合适不过了 。
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