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丑故事|台风天，我把生病的儿子独自留在家里，去见一群人( 五 )


孩子如果不跟你聊天了 ， 慢慢的会变得越来越压抑 。 他没有地方倾诉负面情绪 ， 表达委屈和伤心 。
我们得给他创造一个好环境 。 最简单的就是：我们什么都不说 ， 什么都不做 ， 就是认真地听 。
05在徐琴美老师问完三个问题后 ， 父母们心中 ， 对于“孩子的出路在哪里”已经有了各自的答案 。
最后 ， 在那一堆密密麻麻的表达“出路”的词汇里 ， 家长们一个一个地删掉觉得不那么重要的 。 最后只剩下了五个词——“找到自我”、“自主、自信、自驱力”、“幸福”、“身心健康”、“家庭教育” 。
蒋莉老师把PPT翻到最后一面 ， 只有一行字：“让孩子在学习中找到我 。 ”
这是她在本次沙龙开始之前写下的一句话 ， 没想到和家长们最终讨论的结果不谋而合 。
这是家庭教育的核心 ， 也是父母最重要的功课 ， 帮助孩子成长为 ， 独立自主 ， 拥有自由意志的生命个体 。 成为他自己 。
“双减” ， 是让教育回归本来的样子 。 教育首先是育人 ， 而不仅仅是传授知识 。
06下午三点半 ， 我和木木走出依然热闹的融设计图书馆 。 天色很暗 ， 大雨又将来临 。
驶出青山村 ， 给儿子打电话 ， 说我们已经返程 ， 问他身体好些没有 。
他说头晕 ， 在书房的垫子上躺了一天 ， 看漫画书 。 中午 ， 自己热了稀饭 ， 还有冰箱里的剩菜 ， 因为太饿 ， 一锅稀饭已经消灭光了 。 他让我们不要担心 ， 嘱咐我们路上慢慢开车 。
他还未出生 ， 我就买了很多育儿书 ， 精心地想要照着书养出一个优秀的儿子 。
四岁就送他去学迪斯尼英语 ， 学钢琴、画画……总想拽着他跑 。
无奈的是 ， 他并不按照我的设想发展 。 这让我很头疼 。
现在想来 ， 他的反抗 ， 真是件值得庆幸的事 。
我根本不懂他 。
还好 ， 他知道妈妈是爱他的 ， 从不计较 。 他说 ， 你的唠叨 ， 是你的需要 ， 不是我的需要 ， 我会左耳朵进右耳朵出的 。
儿子一直坚定地喜欢大自然和乡野 。 所以 ， 我们带着他到乡下抓蚱蜢、小溪里抓螃蟹、大雪天去登山……度过了很多美好的亲子时光 。
这些时光攒下的美好 ， 让他在13岁的时候 ， 还愿意和爸爸妈妈说心里话 。 即使有不同意见 ， 也愿意坐下来 ， 坦诚地和我们沟通 。
儿子二年级的时候 ， 爸爸出差 ， 我要开会 ， 倾盆大雨 ， 撑了伞把儿子送上地铁 ， 他背着书包独自从近江坐地铁到三墩的姑姑家 。 姑姑在地铁出口接他 。
六年级的时候 ， 我和木木去外地办事 ， 放学他一个人回家 ， 自己吃晚饭 。
爸爸很淡定 ， 我也假装很淡定 。 但其实整个晚上 ， 我的心里七上八下 ， 一直等儿子的电话 。 心里无数个念头冒出来：他有没好好吃饭？他一个人在家害怕吗？他会按时睡觉吗？他在干嘛……
这些念头很折磨人 。 等到九点都没来电话 ， 终于熬不住 ， 拿起电话拨过去 。
电话里 ， 儿子睡意朦胧：“我八点半就睡了 ， 你的电话把我吵醒了 。 ”
临睡前 ， 还是忍不住担心明天儿子睡过头迟到 ， 定了6:50的闹钟 。
第二天 ， 闹钟响了 。 我想 ， 儿子一定没起床 ， 起床他一定会给我打电话 。
赶紧打电话过去 。 心里想着：儿子被我的电话叫醒 ， 迅速起床 。 幸好妈妈的电话来得及时 。
没想到 ， 电话里 ， 儿子嘴里含着食物 ， 很平淡地问我：你找我干嘛？我已经快吃好早饭 ， 打算出门上学了 。
一颗心落下来 ， 却又有点怅然若失 。
原来 ， 孩子独立的过程 ， 也是妈妈再次剪短脐带的过程 。 父母放手 ， 孩子才会成长 。

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