中小学男女教师比例严重失衡，或对孩子成长不利，为什么缺男老师
一、男女教师比例现状
记得我们小时候上学时 ， 在小学男老师的数量比女老师要多些 ， 中学的时候男女老师的比例基本差不多 。
但是最近这些年 ， 在中小学中男女教师的比例已经严重失衡 ， 男教师的数量越来越少 。 并且还呈逐年递减的趋势 。
比如 ， 根据2019年的数据 ， 男教师在高中、初中、小学中的比例分别为：45.63% ， 42.2% ， 29.98% 。
2020年 ， 男教师在高中、初中、小学中的比例则变为：44.37% ， 41.19% ， 28.83% 。
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有些小学男教师的比例只占到10% 。 在幼儿园 ， 这一现象则更为严重 ， 男教师的比例则只占2%左右 。 有些幼儿园甚至连一个男教师都找不到 。
一位做老师的朋友说 ， 她们学校已经七八年没有新进一位男老师了 ， 新招来的老师全是女的 。 目前在岗的男教师都是年纪相对比较大的 ， 等过些年这些男老师退了 ， 恐怕就更难见到男老师的身影了 。
有的女老师说 ， 她们整个办公室就只有一个男的 ， 每次换水都是他的活儿 。 如果男老师再这样减少下去 ， 以后换水可能都成问题 。
这什么思想啊 ， 难道在你们女老师眼里 ， 学校招男老师进来 ， 就是为了换水的？
有位家长说 ， 她们家小孩上八年级 ， 加上幼儿园已经上了11年学了 ， 但是11年间只有3位男老师教过他们 ， 并且其中一位男老师还只教了一个学期 ， 另外两位男老师都只教了他们一年 。 有好几个学期甚至体育老师都是女的 。
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【中小学男女教师比例严重失衡，或对孩子成长不利，为什么缺男老师】二、男女教师比例失衡带来的问题
中小学阶段是孩子们成长过程中非常重要的一个时期 ， 他们白天大部分时光是在学校、在老师的陪伴下度过的 。 晚上回家就是吃饭、做作业 ， 休息一会儿就要睡觉了 ， 真正能够跟家长相处的时间是很少的 。
男女教师比例的严重失衡 ， 对于孩子身心的发展及性格的养成 ， 会造成重要的影响 。 中小学男老师太少 ， 对孩子的成长极为不利 ， 这在社会上已经形成了普遍的共识 。 不管是家长 ， 还是老师 ， 大部分都是认同这种说法的 。
当然 ， 并不是说女老师不好 ， 女老师当然也具有自己的优点 ， 但作为社会性的动物 ， 男性很多方面的特质是女老师所不具备的 。
女老师感情细腻、亲切温和、善于交流 ， 比较细心、有耐心 ， 这是其优点 。
男老师则具有处事果断、逻辑思维能力强 ， 更加豁达大度、有包容性等特点 。
学生长期接触不到男性教师 ， 对男孩子来讲 ， 会渐渐形成更多偏女性化的特征 ， 比如敏感、脆弱 ， 容易情绪化、比较任性等 。 有些男孩子性格不够刚强 ， 缺乏阳刚之气 ， 遇到困难容易退缩 ， 缺乏毅力 。
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当然 ， 以上缺点并不是针对女性老师的 ， 并不是说女老师就会把孩子教坏了 。 在这里千万不要挑起什么男女对立的思想 ， 不要说什么女权主义 ， 或男权主义 ， 这不是本文的初衷 。 如果有什么说的不对的地方 ， 还请各位朋友多包涵 。
在学校中 ， 最理想的状态就是男女老师的比例能够达到基本一致 ， 这样会使孩子更容易形成健全的人格 。
三、造成这一问题的原因
那么 ， 是什么造成了中小学普遍缺乏男教师这一局面呢？首先 ， 在各类师范大学中 ， 其在校生的数量男女比例就已经严重失调了 ， 愿意报考师范大学的男生数量相对较少 。 很多师范大学中 ， 男生的比例基本都只占20%多一点 。
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