当我学会放“彩虹屁”，女儿的叛逆、厌学消失了，效果立竿见影( 三 )
尤其是在低年级时 ， 她偶尔不认真完成 ， 或者逃避难题 ， 我都没太当一回事 ， 也默许她查答案 。
她稍微抱怨 ， 我就允许她放弃 。
这就导致 ， 女儿的大脑在过去这几年中 ， 一直缺乏足够的锻炼 。
她持续专注、动脑思考的能力原地踏步 ， 并没有随着年龄的增长而提高 。
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对于别的孩子来说 ， 难度适中的学习活动 ， 她做一小会儿 ， 就觉得到达了极限 ， 就是大脑疲惫的阈值特别低 。
所以 ， 我开始采用各种学习方法 ， 帮她不断坚持 ， 延长她大脑能持续工作的时间 ， 提高她的认知能力 。
为了降低对女儿的排斥心理 ， 我先从她喜欢的语文入手 。
我带女儿到书店 ， 告诉她 ， 只要是你想看的书 ， 不管什么内容 ， 随便挑 ， 今天全部给你买 。
女儿兴奋极了 ， 因为往常 ， 我不会这么阔气地给她买与学习无关的书 。
回到家后 ， 我跟女儿约定好 ， 在完成作业的情况下 ， 每天坚持阅读 ， 并且逐渐提升读物的难度 ， 拓宽读物的类别 ， 延长阅读时间 。
通过阅读兴趣的坚持 ， 完成对孩子坚毅、耐力的培养 ， 先给她建立收获感、成就感 。
“读书破万卷 ， 下笔如有神” ， 真是如此 。 很快 ， 女儿在阅读上的积累 ， 就帮上了她的忙 。
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在日复一日的坚持中 ， 女儿的语感得到了全面的提升 ， 写作文也思维活跃起来 。
她写的作文 ， 被老师当成范文在班级里当众朗读 ， 背诵课文 ， 造句的速度也越来越快 。
老师的夸奖 ， 同学们的羡慕 ， 都成了女儿价值感的助推器 ， 在她的人生中 ， 第一次感受到了通过努力获得认可的美妙滋味 。
女儿对我说：“妈妈 ， 我发现学习还是挺有意思的 ， 你学好了 ， 老师家长都高兴 ， 我自己还特别有成就感 ， 就觉得 ， 只要努力 ， 我没有做不到的事 。 ”
“这种感觉太好了 ， 比吃肯德基还好！”
我又如法炮制 ， 把对女儿的训练转移到数学、英语等其他科目上 。
孩子毕竟还是孩子 ， 改变习惯也不是一朝一夕的事 。 在这个过程中 ， 女儿出现过反复倒退的情况 ， 但我基本保持了平和的心态 。
对孩子的要求 ， 不能一下子超出太多 ， 否则 ， 施加到孩子身上的压力 ， 会让她对学习的畏惧大于热情 。
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只要始终有要求 ， 总的来说 ， 她就在进步 。
六年级上学期期末考试 ， 女儿考出了小学有史以来最好的成绩 。
我相信 ， 只要我慢慢引导 ， 用不同的方法 ， 用生动的事实 ， 让孩子自己得出“学习很重要”这个结论 ， 那么 ， 内在的驱动力会帮助她稳步向前 。
从女儿厌学、厌世 ， 到现在积极努力 ， 我很庆幸 ， 自己找到了科学、有效的教育方法！
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