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学乃身之宝|好的家庭教育，其实就是父母做好“陪伴”这件事( 二 )


第二步 ， 在“现实的机会”和“梦想和期待的价值”之间连线 。
第三步 ， 在可以使用的独特性和现实的机会之间连线搭桥 。
就像影片中的艾米爸爸 ， 帮助艾米搭起了坚固的两座桥 ， 不仅帮助艾米制定和实施小雁南飞的计划 ， 还让艾米关注小雁这个行为具有更深远的意义——赢得诸多环保和鸟类爱好者 ， 以及普通民众的大力支持 。
2.陪伴孩子 ， 和孩子一起成长父母不是有了孩子 ， 就自动成为好父母的 。
爱是一种需要学习的能力 ， 而陪伴孩子 ， 就是和孩子一起学习 ， 一起成长 。
说到成长 ， 赵老师在书中强调了 ， 让孩子参与决策的过程 ， 是孩子成长的必经之路 。 “让孩子尽可能地参与决策 ， 特别是关系到他们自己的决策 。 这个决策的过程 ， 既是帮助孩子成长的过程 ， 也是教育的过程 。 ”
只是很多父母喜欢用“我为你好”来替孩子做决策或选择 ， 而这其实就是在剥夺孩子成长的的机会 ， 而父母自己 ， 说到底也是在拒绝成长 。
影片中的艾米和爸爸则很好地完成了一起成长的任务 。 艾米爸爸尽量尊重艾米的决策 ， 比如 ， 艾米对他的女友爱理不理 ， 他没有责怪他；艾米不愿读书 ， 他也没有太强迫；艾米想把孵出来的小雁养起来 ， 虽然他觉得很麻烦 ， 但还是答应了；艾米想自己开滑翔机 ， 他也支持了；等等 ， 我们看到 ， 艾米爸爸在尽可能让女儿自己做选择 ， 这是对女儿的信任和爱 ， 同时 ， 这也是在帮助自己进入父亲的角色 ， 进而渐渐体会到父亲的责任 ， 而这对于他来说 ， 也是成长 。
【学乃身之宝|好的家庭教育，其实就是父母做好“陪伴”这件事】
那么 ， 父母该怎么帮助孩子做决策呢？
赵老师在书中提出了支持孩子决策的四个关注点：
一是关注孩子有没有参与决策过程；
二是关注孩子有没有充分发表自己的诉求；
三是关注孩子决策能力的培养；
四是关注孩子在决策过程中的成长 。
就像影片中的艾米爸爸 ， 他从一开始就培养了艾米的决策能力 ， 而艾米也是在决策过程中变得勇敢和坚强的 ， 而这就是成长 。
3.陪伴孩子与世界连接父母对孩子的爱 ， 最终是指向分离 。
而分离 ， 则需要父母陪伴孩子 ， 帮助孩子拥有独立自主的能力 ， 逐渐融入社会 ， 最后过上自己想要的生活 。
当然 ， 这个过程是漫长的 ， 需要孩子自己、家长、学校 ， 以及社会等多方面“合力”的作用 。
赵老师在书中也指出 ， 帮助孩子与世界连接 ， 不仅需要父母从内在减少孩子的焦虑和恐惧 ， 还要有意识地培养孩子的社交能力 ， 以及在冲突中提升应对关系的能力等等 。
其中 ， 尤为重要的方面是 ， 父母要帮助孩子顺利度过每一个适应期 ， 因为孩子的生活中充满很多不确定性 ， 唯有学会面对“适应”问题 ， 才能真正与父母“分离” 。
就像影片中的艾米爸爸 ， 他在努力帮助艾米适应新环境 ， 原来的艾米一直和妈妈到处旅行 ， 自从妈妈车祸去世后 ， 她不得不来到与母亲离异多年的父亲身边 ， 周围的环境一下子变得都是陌生的 ， 她刚来的时候 ， 觉得很孤独 ， 也不高兴 ， 于是艾米爸爸想方设法帮助艾米重拾对生活的乐趣 ， 而来自大自然的一群小雁让他们父女变得亲密起来 ， 这里有艾米爸爸的主动陪伴 ， 更有他的真诚付出 。
另外 ， 影片最后 ， 因伤无法和艾米一起飞往目的地的父亲 ， 鼓励女儿说 ， “你可以的 ， 因为你和你妈妈很像 ， 她很勇敢 ， 她独自去追求梦想 ， 没人帮忙 ， 你也有那种力量” ， 这样的鼓励 ， 有信任、放手 ， 更有爱 。

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