世界上没有两片完全相同的树叶一样 ， 夫妻双方的价值观有时都会不一样 ， 又何况与老师呢?当权威的父母与代表权威的老师因价值观不同而在培养孩子的教育方式方面发生一些冲突 ， 该怎么处理呢?
心理学家告诉我们 ， 冲突在所难免 ， 冲突也是一种互补 ， 是孩子成长的重要资源 ， 若能好好利用 ， 对孩子的成长也是有意义的 。
杨阳9岁的儿子就读小学三年级 ， 杨阳发现自己跟语文孩子的老师在很多事情上观点不一样 。
比如 ， 一次儿子忘记带作业 ， 老师就觉得是孩子没有写完作业故意撒谎的 ， 儿子很委屈 ， 回来就说不想去上学了 ， 觉得老师不喜欢他 。
另一次学校和老师在宣传一个舍身救人的英雄孩子 ， 希望大家向这个小英雄学习 ， 杨阳觉得给这么小的孩子宣扬“舍身救人”的观点太危险 ， 这个年龄段的孩子应该学会保护自己而不是去冒危险 。
杨阳想去找老师沟通 ， 希望老师能够注意一下这方面 ， 但老公不同意 ， 老公觉得做老师的也不容易 ， 在工作中也确实看到很多孩子未完成作业又撒谎的行为 ， 这才对孩子产生了误会 。
而且 ， 宣传小英雄的事件 ， 是学校的意思 ， 老师也只能服从 。 为这些事情去找老师沟通 ， 并没有什么效果 。
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杨阳气结 ， 觉得老公太软弱了 ， 不愿意与人发生冲突 。 但事后想一想 ， 又觉得老公说得有道理 。 可是这种情况 ， 到底该怎么处理 ， 她也很困惑 。
就像世界上没有两片完全相同的树叶一样 ， 夫妻双方的价值观有时都会不一样 ， 又何况与老师呢?
那么 ， 当父母与老师之间价值观存在差异 ， 对孩子的教育方式和要求不一样时 ， 该怎么处理呢?
一、有冲突并不一定是坏事情 ， 要积极客观地看待
儿童心理学家认为：
父母与老师之间的价值观冲突 ， 对孩子完成社会化教育是有意义的 ， 也是父母与老师角色互补的体现 。 老师的出现 ， 让孩子有机会体验到不同的规则 ， 并尝试修正曾经在家庭内部建立的秩序 。
建议父母和老师彼此互相理解并尊重对方的差异与立场 。 让孩子有机会获得一个多元的视角 ， 这是丰富孩子对世界认识的有益成分 。
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二、孩子既需要爱父母 ， 也爱老师
很多人感慨：今天的年轻父母 ， 每一位都是教育专家 。
的确 ， 很多年轻父母都接受过高等教育和西方教育思想的影响 ， 一些教育观念和对事物的判断 ， 某种程度上要高于老师 。
而且 ， 由于成长经历的影响 ， 很多人不愿意自己的孩子在教育上再重复自己曾经经历的痛苦 。
这也是为什么在今天 ， 有越来越多的父母与孩子的老师在教育观念和方式上发生冲突的原因 。
在孩子的成长中 ， 父母对孩子的行为和价值观的塑造起着重要的作用 ， 当一定程度上权威高于自己的老师出现后 ， 是否应该告诉孩子 ， 自己与老师的看法不同呢?很多父母担心的是孩子听了会怎样 。
但从儿童心理发展的角度来看 ， 孩子既需要爱父母 ， 也爱老师 ， 同时也被父母和老师所爱;孩子既需要父母无条件的爱 ， 有需要遵守一定的社会规则 。
而学校正是孩子完成社会化的重要参与者 ， 是孩子了解规则、学习与他人合作的场所 。 父母与老师其实是角色互补的 。
父母和老师之间的冲突 ， 可能让孩子无所适从 ， 小小的心灵受到伤害 。
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