婴儿|关于儿童心理学，家长最应该了解的那些事( 二 )
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刚出生一小时的婴儿模仿成人的面部动作
小星要点提示
如果期待孩子通过模仿学习一个操作，应该让被模仿的操作更具有目的性或功能性 。你在平时是这样做的吗？
【婴儿|关于儿童心理学，家长最应该了解的那些事】沟通意图
新生儿有多项能力来帮助他们识别他人的“沟通意图” 。
1. 喜欢直接的眼神对视 。
新生儿喜欢看到眼睛直视他们的脸，且不喜欢看到眼睛看向旁边的脸 。甚至当婴儿看到“面无表情的脸”时，他们变得烦躁不安，并转过头去 。“面无表情的脸”还会提高某些婴儿体内的压力荷尔蒙皮质醇水平 。
2.自然交替/适时回应
母乳喂养是一个典型的交替行为 。喝母乳和奶粉时，婴儿都会吮吸和暂停 。当婴儿停止时，母亲会轻轻摇晃婴儿，然后婴儿会继续吮吸 。吮吸和轻轻摇晃是交替进行的，这就像对话时要交替进行一样 。同时这也是人类互动中“适时回应”的重要体现，适时回应是儿童心理学的一个重要概念，照料者的适时回应会促进孩子健康的心理发展 。
3.喜欢"儿向语" 。
照料者和婴儿说话时常会用一种特别的语调，像是在唱歌，这样的语调被称为“儿向语”或“父母语” 。在和婴儿说话时，所有成人和儿童都会很自然地采用这种特殊的语调，婴儿也更喜欢听这样的父母语 。
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依恋和安全感
早期依恋体验的持续性，在儿童形成“内在工作模式”（心理预期）的过程中是至关重要的，他们觉得自己作为人值得被他人爱和支持 。如果这些互动是持续的、温暖的，那么婴儿会表现出“安全的依恋” 。如果婴儿持续地体验到无法适时满足需求的照料，或缺乏温暖的照料，那么依恋会是“不安全的” 。
如果依恋是不安全的，儿童会发展出不同的“内在工作模式”——“回避”型或“依赖”型 。
“回避”型的婴儿看上去像是接受了自己的命运 。他们会发展出自我保护机制，例如当照料者在身边时不再去寻求接触，似乎是要防止自己再次失望 。“依赖”型的婴儿会变得非常黏人而且会抗拒分离，就好像要试图强迫成人做出恰当的照料行为 。研究显示，这两种不安全的依恋模式都会抑制长期的正面发展结果，其中包括社会情绪结果（自信和自我控制）和认知结果（智力和学业成就） 。
小星要点提示
孩子是环境的镜子，他的发展状态一定程度上是环境的写照 。家长们可以想一想，自己给孩子提供的环境是怎样的呢？是“给与持续的、温暖的互动”还是“侵犯性的、过度控制的和缺乏温暖的"?
共同注意
从很小的时候开始，婴儿就会追随他人的目光 。他们似乎知道，我们会去看东西是因为希望能从中得到信息 。会爬的婴儿如果看到成人很兴奋地看着藏在隔板后的东西，就会爬到一个能够让他们也能看到成人在看什么东西的位置 。
到了差不多8—10个月大的时候，还不会说话的婴儿会尝试将他人的注意力转向某个有意思的东西 。他们会用手去指 。从发展的角度来说，有两种指——一种是当你希望他人把这个东西拿给你的时候，另一种是当你仅仅想要他人也同样关注到这个东西的时候 。第二种指，到了10个月以后会变得非常频繁，因为婴儿开始想要影响另一个人的心理状态了 。这种指带有沟通意图 。对一个物体进行共同关注是一项关键的发展进展 。这清楚地说明儿童已经能够明白他人的心理状态 。
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