我说坏话,但我是个好孩子

滚和闭嘴
泡:滚 。
爸爸:泡泡,爸爸跟你说哦,你不能这么说话,这样不礼貌 。
泡:闭嘴 。
爸爸:诶,刚说了你不可以这么说话的 。
泡:你还不是说了的 。
爸爸:我什么时候说了的?
泡:你说“我打你屁股”,就是在说“滚” 。
孩子各种不雅的语言时常让我们焦虑陡增:或者担心孩子学坏,或者觉得养育失职,或者感到人前失礼……
暂停 。
先把我们的焦虑放下,去看看孩子的内心正发生着什么 。回看:生孩子是因为爱,不生也是(可点击)
孩子的坏话背后藏着啥?
1.我懂你——捕捉语言背后的情绪
对情绪的敏感,是孩子的天性和本能,是一个生命赖以存活的心理基础 。情绪的互通是亲子沟通的桥梁,只不过,这是一种较原始的信息传递方式,很多时候我们并不能立即读懂 。
上面的对话,泡泡在说:爸爸,当你对我说“我打你屁股”的时候,我感到被你推开了,我很受伤;当我用“滚”和“闭嘴”把你推开的时,我也想让你尝尝受伤的滋味,这样你就能理解我的感受 。
孩子将我们推开,还有另一层含义——他们在学习建立自己的边界 。孩子生命在早期处于一种与抚养者共生的状态,而从共生走向分离,是成长的必然 。孩子需要借由“推开”来拓展自己的心理空间:有了“我的感受”,才会有“你的感受” 。这是孩子探索人际关系的起点 。
2.我觉得很爽——感受语言的力量
“宝贝,过来睡觉喽 。”妈妈说着,伸手去收拾地上的玩具 。
看着自己的“作品”被毁坏,孩子叫嚷到:“我要把你丢到楼下去,用脚踩!”
愤怒,通常是对无力感的伪装,会给人一种有力量的假象 。负面情绪的宣泄,总是让人感到十分畅快的 。即便有时候孩子并不懂得这些“坏话”的含义,他们也知道这样的话是用来表达愤怒的 。他们在告诉我们:我很生气,我快要被气疯了;我也受伤了,但我不想表现我的脆弱 。回看:被娃虐了千百遍的中年老母(可点击)

我说坏话,但我是个好孩子

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3.我长大了——玩转“语言” 新工具
“好朋友,握握手,我是主人你是狗 。”
随着年龄的增长,孩子感受到语言作为交流工具的便捷和力量,自然会越来越多地使用它们,人类的大脑也因此在语言和情感方面得到了飞速的发展 。与儿歌童谣不同的是,“坏话”更具有创造性和主动性,所以,说“坏话”能让孩子体验到极大的快感、成就感和价值感 。
4.你是安全的吗?——对我们的试探
“宝贝,叫奶奶好 。”
“你这个臭‘三八’,哈哈哈哈 。”
孩子不是生活在真空里的,即便家人说话用词很注意,孩子也会在社会中听到、学到各种“坏话”,并试着使用,以此试探大人们的反应 。这个时候,孩子内心是忐忑的,他们想知道:当我不够好时,我的“坏话”会惹爸爸、妈妈生气吗?他们会惩罚我吗?会不喜欢我吗?这是孩子在确认我们的爱是否坚定、是否一直都在 。
孩子在生气时说的“坏话”,则是在问我们:爸爸、妈妈,你们会允许我表达愤怒吗?我糟糕的情绪会吞没你们吗?会让你们恐惧吗?这是他们在试探我们是否有力量容纳他们的攻击性 。
5.我是主宰——满足掌控感的需要
“爸爸是个死胖子 。”
“不许瞎说话!”
“你就是个死胖子 。哈哈哈 。”
“你再说?这是想挨揍吗?”
“坏话”是一种强刺激,能瞬间引起我们情绪的变化,孩子很快会发现这个秘密,这将促使他们不断地来刺激我们,哪怕会招致打骂,他们也甘愿冒险 。因为在这个过程中,孩子体验到的是对父母的掌控和自己的强大 。

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