笑话故事 ， 可以说是浓缩不同说话技巧的“精华所在” 。
而且最重要的是 ， 讲笑话的思维是脱胎于逻辑思维 ， 而我们平常说话的支撑点 ， 也是我们的思维 。 所以通过学习笑话 ， 掌握说话的思维和技巧的精华所在 ， 就非常适合了 。
如果你平常不太擅长运用言语应对各种聊天状况 ， 从学习笑话做起 ， 就比较容易入门 。
通常 ， 笑话涉及用到的说话技巧有：
1 ， 逻辑思维；
2 ， 创意思维；
3 ， 辩论的方式；
4 ， 言语节奏的把控；
5 ， 情商能力；
通过学习笑话 ， 我们就能够在短时间内 ， 掌握到这些跟说话有关的技巧 。 这时我们再去学习相应的说话范畴 ， 就会上手得更加快捷了 。
那这些技巧 ， 要如何从笑话中学习呢？接下来逐个分解 。
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掌握笑话中的逻辑思维
笑话是衍生于逻辑思维的 。 千万不要以为 ， 胡说乱说 ， 就能成为一个说话幽默的人 。
很多笑话 ， 都是建基于逻辑思维上面的 。 只要我们懂得去分析笑话的构成 ， 我们自然就能够找到笑话背后的逻辑结构 ， 学会构建类似的表达形式 。
例如这么一个笑话：
老师：昨天你考试不及格 ， 回家后你爸爸有对你说什么话吗？
小明：我可以把爸爸的脏话说出来吗？
老师：不可以 。
小明：那他什么话都没有说 。
不管你觉得这个笑话好不好笑 ， 想要从中学习说话的技巧 ， 第一步我们首先要懂得分析笑话的成分 。
那这个笑话 ， 涉及到的逻辑技巧 ， 就是说话的“话” ， 所涵盖的范围了 。
老师口中“爸爸对小明说什么话”的这个“话”的范围 ， 就包括了训斥的话 ， 责骂的人 ， 教育的话 ， 安慰的话等 ， 当然也包括脏话 。
然而小明单独把“父亲的脏话”抽出来问老师可不可以说 ， 老师回答不可以 。 小明却答道“那父亲什么话也没说” ， 那意思就很明显了 ， 就是回家后“父亲对小明说的话” ， 全都是“脏话”了 。
这说明 ， 我们要对于某个词语外延的涵盖范围 ， 要有准确的了解 。 否则就很容易被别人抓住漏洞 ， 去开玩笑了 。
再来看一个笑话 。
一个英文女老师教小学生：“有谁能回答 ， eye是什么意思？”
学生们回答：“不知道！”
老师问小明：“小明 ， 那你看看我鼻子两旁的是什么？”
小明：“是雀斑！”
女老师口中的“我鼻子两旁的是什么” ， 所指事物的范围不止一个 ， 那么揪着这一点 ， 我们就可以扩大范围理解去回答老师这个问题 ， 从而引发思维错误了 。
这就是讲笑话的基本原理 。
当然 ， 笑话还有很多其他逻辑技巧的 ， 如：
一父亲发现儿子抽烟 ， 骂道：“我已经警告过你 ， 以后不准偷偷背着我去抽烟 ， 你现在居然再犯？”
儿子委屈地说：“对不起爸爸 ， 我知错了！我以后抽烟 ， 会当着你面抽的 。 ”
这个笑话运用的逻辑技巧 ， 就是把“背着”里面“不让看见”的意思 ， 故意曲解成“背对着”的意思 。
毕竟在逻辑上 ， 同一个词语可以表达不同的概念 ， 这就是“一词多义”；不同的词语 ， 也可以表达同一个概念 ， 这就是“一义多词” 。
所以 ， 通过笑话学习逻辑思维的技巧 ， 我们运用语言的能力 ， 就会提升一个层次了 。
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学会开动脑筋运用创意思维
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