逃不过的育儿烦恼怎么打破？不如让陶渊明告诉你( 二 )
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当然 ， 这不是说她在倡导人们放弃经典悠久的“传统文化” ， 而是希望大小朋友们明白：知识应该是在兴趣使然之下的学习 ， 认知是在感觉之下的践行 。 学习的本体应该是从教育出发最终回归教育 ， 应该是人们在求学中创新改革 ， 这也是她书中的第二角度 。
所谓的革新 ， 不是说让人们不结合实际的凭空想象 ， 篡改传统经典文化 ， 而是期望人们可以在新旧知识的迭新中想通自己为什么去学 ， 怎么去学 ， 学完可以干什么？因为只有真正懂学、善学、用学 ， 最后才能真正做到学以致用 。
就如我们常常会看到可爱的孩子们摇头晃脑地跟着大人或者音频学背弟子规：“弟子规、圣人训 。 ……”那有模有样的表演还真是讨喜 。 可倘若真问他们所背内容的意思 ， 并没有几个人真正理解 。
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所以啊 ， 这就是学习的盲目性 。 别人学 ， 家长就要求孩子也跟着学 ， 全然没有考虑到孩子的兴趣和能力 。 我们不可否认 ， 每个家长都有一个“望子成龙 ， 望女成凤”的心愿 ， 面对漫漫育儿路 ， 大家或多或少都有各种焦虑 。 但是作为孩子最亲密和信任的人 ， 家长不应该成为他们机 ， 而应成为他们前行的“指明灯” 。
最后愿为每位家长都可以与书为伍多睿智 ， 与孩子相伴明事理 ， 巧用方法不焦虑 ， 育儿之路快乐行！
与君共勉！
（本文完 ， 图源于网络 ， 侵删！）
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【逃不过的育儿烦恼怎么打破？不如让陶渊明告诉你】#育儿#
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