荣新奇教授讲催眠|孩子厌学怎么办？可以试试这8个方法
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许多儿童心理学专家在进行儿童心理咨询的工作中 ， 常听到家长说：“老师们都说这孩子聪明 ， 如果能把1/3的心思放在学习上 ， 在班上就能成为尖子学生 。 可他就是贪玩 ， 不爱学习 ， 学习成绩差 ， 经常开红灯??”
这一类现象在儿童心理学上就叫做儿童厌学症 。 儿童厌学症的主要表现是注意力涣散 ， 学习被动 ， 丧失兴趣 ， 没有时间紧迫感 ， 对学习不当一回事 ， 功课不认真 。 但是 ， 这样的儿童不仅大多智力正常 ， 甚至不少智力超常 ， 可见 ， 厌学症大多是非智力因素造成的 。 厌学的儿童对学习有一种说不出来的苦闷感 ， 一提到学习就心烦意乱 ， 焦躁不安 ， 他们对教师或家长有抵触情绪 ， 学习成绩不好 ， 有的还兼有品德问题；儿童厌学情绪严重或受到一定诱因影响时 ， 往往会发生旷课、逃学或辍学现象 。
儿童厌学症的病因大概有下列几种：
没有正确的学习动机 ， 缺乏学习的心理动力 ， 这一点与在家庭中受到过分娇惯有关 ， 对所学的知识内容缺乏兴趣；与老师和同学之间均未建立良好的关系 ， 或自尊心受到伤害 ， 对学校有消极情绪；缺乏吃苦耐劳和坚韧不拨的意志 ， 只爱听表扬的话 ， 经不起批评和挫折 ， 心理自卫能力差 。 要知道 ， 孩子讨厌的并不是学习本身 ， 他们讨厌的是那些无法选择的、艰涩的学习内容和乏味僵硬的学习过程 ， 以及只以分数为标准的评价体系 。 优越的生活环境让孩子少了动力 ， 多了惰性 。 中国的古语上说：天将降大任于斯人也 ， 必先劳其筋骨 ， 饿其体肤 ， 空乏其身 ， 行弗乱其所为 ， 所以动心忍性 ， 增益其所不能 。 现在的孩子从小就生长在衣食不愁的环境里 ， 他们没有受过苦 ， 从来不知道什么叫苦 ， 因此也从来不知道什么叫甜 ， 更无从知道甜是必须通过努力得来的 。
儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物 ， 因而必须采用教育调整、家庭调整和社会调整的方法予以矫正 。 家长应该如何对待厌学的孩子呢？新概念心理专家荣新奇教授建议家长可以从以下8个方面入手 。
1、 要善于激发孩子的学习兴趣 。
孩子的兴趣并非天生就有 ， 特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化 ， 要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易 。 不过 ， 只要家长用心 ， 办法还是有的 。 爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛 ， 对学习丧失了兴趣 。 他的母亲南菲发现后没有责备他 ， 而是经常带他到小河边 ， 一面欣赏美丽的景色 ， 一面读书作题；他们还一同登上了望塔 ， 一面乘凉 ， 一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识 。 这种学与玩相结合的方式 ， 很快使爱迪生恢复了对学习的热情 。 所以要注意使用不同的学习方法 ， 如综合运用听、说、读、写 ， 避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪 。 有条件的家庭还可以配合录音、录像等电子化教学手段 ， 提高孩子的学习兴趣 。
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