凡事尽最大的努力,做最坏的打算

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凡事尽最大的努力,做最坏的打算
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01
“双减”政策下来后 , 不仅迎来了“双减不是减去家长的责任”,我们更迎来了毕业班的“分班” 。
当过妈的人 , 应该都知道 , 孩子上小学 , 老师一般都是一年级跟着往上走 , 只有个别老师、特殊情况下会换 。
分班的结果 , 便是在一起相处了5年多的同学 , 要换成熟悉却陌生的同学 , 老师也是听天由命 , 不知道换成了谁 。
儿子在学校属于学习渣子 , 却是典型的“社交牛逼症” 。
简单来说 , 学啥啥不得 , 耍嘴皮子第一名 。
然而 , 儿子运气却挺好 。
遇到的几位老师都特别好 , 哪怕儿子上课爱讲话 , 作业错误率高 , 字写得他自己都不认识 , 考试成绩只能从后往前数 , 老师们也没有放弃 , 还刻意发挥他的特长 , 在学习上 , 也是各种紧盯 。
在这样的前提下 , 提到“分班” , 我便莫名焦虑 。
其实 , “分班”的事 , 去年就有“传说” 。
当时 , 我第一时间咨询了班主任老师 , 她说 , 毕业班分的可能性很小 。
凡事尽最大的努力,做最坏的打算
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我想 , 也是 。 最后一年了 , 无论什么理由分班 , 对孩子都没有好处 。
不过 , 那时候 , 我就厚着脸皮向老师“表白”了 , 说儿子很喜欢几位老师 。
今年刚开学 , 又传出要“分班” , 我再次重启厚脸皮模式 , 找老师询问情况 , 并“狗腿子式”的“表白”老师 , 希望留在她的班里 。
凡事尽最大的努力,做最坏的打算】老师还是去年的话 , 毕业班分班的可能性不大 。
结果 , 这周又传来“分班”的异动 , 说非分不可 , 连一直坚信不会分的班主任老师 , 也正式通知了全班同学 , 并好几次在班上哭了起来 。 (儿子回来告诉我的)
凡事尽最大的努力,做最坏的打算
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我多方打听 , 了解了分班的规则 , 又从成绩、为人、老师需求等各个方面 , 客观分析了儿子留在本班的可能性 , 最终只有两个字“靠命” 。
本想听天由命算了 , 可是 , 老母亲为了孩子 , 总有一颗“不死”之心 。
我分别给儿子的几个老师都打了电话 , 表示了对“分班”的抵触 , 与老师成功来了一把“共情” , 接着再次向老师“表白” 。
令人焦虑的是 , 老师并未给我露半点口风 , 连她自己都不知道会教哪个班 。
没想到 , 前两天 , 分班结果下来之后 , 儿子第一时间给我传来了消息 , 他留在了本班 。 更幸运的是 , 老师还是原来的老师 。
起初 , 我以为这是儿子“命好” 。
后来 , 了解了分班结果 , 以及老师那里间接传出来的消息 , 儿子很大概率是她留下来的 。
那一刻 , 忽然有一种“终于等到你 , 还好没放弃”的感觉 。
凡事尽最大的努力 , 做最坏的打算 。
在儿子分班这件事上 , 我基本上是遵循了这个原则 。
不管有没有用 , 先把能想的办法、能做的事 , 都想一圈、都做一遍 , 万一机会突然就降临了呢!
凡事尽最大的努力,做最坏的打算
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02
前几年 , 单位改革 , 人员定岗 , 由于特殊情况 , 最终 , 没定到我 。
领导仍然让我做那个岗位的事(是个好岗位) , 却没法享受那个岗位的待遇 。
公司正式定岗文件下来后 , 一个之前共事过的领导 , 特意打电话问我 , 怎么没有定我的岗 。

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