彭文学:青青园中葵,勃勃向阳生——向着明亮那方( 二 )


顾城的《有天》这首诗 , 刚好用另一种语言 , 告诉我们“只要行动就有收获 , 只要坚持 , 就会创造奇迹” 。
彭文学:青青园中葵,勃勃向阳生——向着明亮那方
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有天
总有那么一天
阳光都变成叶子
我的路成为宫殿
每块石头都可以住一住
那里的花纹
最大的画家都惊叹
总有那么一天
叶子都变成阳光
我的木台升到天上
每个小铁钉都会讲故事
那里的新奇
最小的孩子都入迷
彭文学:青青园中葵,勃勃向阳生——向着明亮那方
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听了故事 , 读懂了诗歌后 , 孩子们开始思考给自己的教室取一个怎样温暖又有力量的名字 。
有的说就叫“犟龟班” , 有的说叫“青鸟班”(孩子们知道《青鸟》这本书) , 有的说叫“火箭班” , 有的说叫“一飞冲天班” , 有的说叫“博学班” , 还有的说“宇宙无敌班” , 有的说叫“麻省理工班” , 有的孩子说叫“水稻班”(也有孩子说叫青苗班) , 有的孩子还说到叫“文学班”……
孩子们每提出一个班名 , 都需要说出理由 , 大家一起从不同的角度去思考、去评判 , 再投票选择自己最心仪的那个名字 。
在提议的近二十名字中 , 有三个脱颖而出 , 分别是“犟龟班”、“青鸟班”和“水稻班” 。 三个名字不分上下 , 选“犟龟班”的同学 , 被犟龟陶陶的精神打动 , 说我们就要像陶陶一样 , 无论遇到什么困难都不放弃;选“青鸟班”的同学说 , 我们就是要一路去寻找幸福 , 这样就有了方向;选“水稻班”的同学说 , 水稻默默无闻 , 养活了很多人 , 我们也要做像水稻一样的人……一时之间 , 大家各抒己见 , 难以抉择 。
“有没有再取一个名字来超越这三个名字的?”看大家争执不下 , 我又提出了一个问题 。
彭文学:青青园中葵,勃勃向阳生——向着明亮那方
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你听到了美
那是花开的声音
你听到了暖
那是风刚吹过
有的孩子开始扫视教室 , 有的孩子开始冥思苦想 , 坐在第一排的一个小姑娘说:“我们叫葵花班吧” , 说着她到讲台右边书柜上的花瓶里拿出一朵开得正美的葵花 , 说“葵花向着阳光生长 , 就像我们向着光明生长一样 , 还有我们长大不是要做‘光明俊伟、包容独立’的未来创造者吗?我觉得叫葵花班正好 。 ”这小姑娘挺了不起的 , 我们在入境课程里介绍的学校文化 , 讲到了目标就是让每一个博雅公学的孩子都成长为“光明俊伟、包容独立”的未来创造者 , 她不仅记住了 , 在这里还用上了 。 听了她的话 , 大部份孩子都开始点头 , 觉得不错 , 看来很有说服力 。
彭文学:青青园中葵,勃勃向阳生——向着明亮那方
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这时候 , 一个虎头虎脑的男孩说:“我们还没有长大 , 不能叫葵花 , 叫‘青葵’怎么样?”这样一说 , 孩子们也觉得说得有道理 , 我们还是成长中的葵花 , 叫青葵更有道理 。
接下来的投票很顺利 , 一下子大家都赞成用“青葵”作为我们的班名 。
孩子们之前讨论的时候 , 其实我是很期待叫“青鸟班”的 , 而且还在规划接下来开始共读《青鸟》这本书 。 现在既然孩子们都愿意叫“青葵” , 那就尊重孩子们的选择 。
班名确定之后 , 我们开始由此创建班级文化 。 接着 , 我也特意把《向着明亮那方》和《我是光明的追求者》这两首诗作为接下来的晨诵内容 , 想从里面确定一首班诗 。
孩子们诵读了之后 , 更偏心于《向着明亮那方》 , 并一起修改了一些词句 , 把班歌也定为《向着明亮那方》 。

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