高考后才发现，经常补课和从不补课的学生，差距不是一星半点
现在哪有学生不补课 ， 你不补课就等着被别人甩在身后吧？要是不补课的话 ， 光靠学校老师讲的 ， 根本就考不上好的学校 ， 这是因为家长都存在的教育理念 。
学校老师讲课“有所保留” ， 是很多家长给学生补课的理由之一 。 所以 ， 补课即便上成为了很多学生在学习阶段都要经历的事情 。 就算是在双减之后 ， 传统模式的补课班消失不见了 ， 但是依旧有很多新型的补课方式出炉 。
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家长们为了提高孩子的学习成绩 ， 也是无所不用其极 ， 总能找到给学生补课的方式和方法 。 但是 ， 不知道家长有没有静下心来思考一下 ， 从来不补课的学生 ， 真的就比经常补课的学生成绩差吗？
其实不然 ， 甚至可以说 ， 从来不补课的学生 ， 一定有更好的主动学习能力 ， 较为活跃的思维能力和举一反三的能力 。
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一位家长在高考之后发现 ， 自家孩子经常补课 ， 最后的成绩却没有从来不补课的同学高 。 这样的结果让家长不能接受 ， 毕竟孩子从小学开始就补课 ， 又是请家教又是一对一辅导的 ， 这么多年花费的补课费几十万不止了 ， 怎么最后就是这样的成绩 。
家长认为 ， 一定是补课班老师不负责任 ， 于是找过去讨说法 ， 没想到补课班老师却认为 ， 是学校老师的问题 。 因为每次学生在补课的时候 ， 很多基础的知识一问三不知 ， 她只能从头开始讲起 。
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明明是打算给学生拔高的 ， 但是最后一节课有大半的时候 ， 都在补漏洞 ， 那不是学校老师的责任还能是什么？
家长被补课班老师的一番话说得迷茫了 ， 如果是学校老师的问题 ， 那么和孩子同班的 ， 从来没有补过课的学生 ， 为什么高考成绩比他还高呢？
最后经过了家长的反思 ， 如果不是老师们的问题 ， 那么可能问题就出在了学生的学习态度上 。 这也就是从来不补课的学生 ， 和经常补课的学生身上“致命”的差距 。
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经常补课 ， 养成的是良好的学习习惯 ， 还是投机取巧的学习方式？
给孩子经常补课 ， 将孩子的假期安排得满满当当的 ， 基本上没有什么空余的时间 。 家长以为孩子在这样有规律的学习节奏下 ， 会形成良好的学习习惯 。
其实不然 ， 因为人是需要休息和整理的 。 高强度的学习不仅不会在这个阶段的学生养成多么好的学习习惯 ， 反而会让学生开始“投机取巧” 。
反正自己不会的知识点 ， 上课的时候都可以询问补课班的老师 ， 那平时在学校上课的时候 ， 溜一会号也没什么 。
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这样长此以往 ， 补课班老师原本想要给学生拔拔高 ， 最后就变成了 ， 将学校老师传授过的知识再讲述一遍 ， 浪费了大量的时间 。 这个时间普通学生可能已经在拔高了 。
而且因为传统教学模式和一对一教学模式的不同 ， 也会让学生产生不适应的情况 。
不知道家长们有没有发现 ， 现在外面的补课班都是一对一的授课方式 ， 补课机构美其名曰这样更有效果 。 其实不过就是为了多赚一些钱 ， 以前的那种大班授课的补课形式已经没有了 。
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但是学生在学校里面可是大班 ， 一个班级五十多名学生 ， 你不集中精力好好听课 ， 马上就会遗留知识点 。 两种补课模式的不同 ， 不仅让学生不适应 ， 养成不好的学习习惯 ， 也是很正常的 。
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