粤儿悦康 天使科普：孩子上课不集中被老师请家长！警惕小儿多动症！
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儿童多动症又称注意力缺陷多动症（ADHD）或脑功能轻微失调综合症 ， 是一种常见的儿童行为异常疾病 。 在我国多动症的患病率在10%以上 ， 占比非常大 。
这类患儿的智力正常或基本正常 ， 但是在学习、行为及情绪方面有不同程度的缺陷 。
主要表现为注意力不集中 ， 注意短暂 ， 活动过多 ， 情绪易冲动 ， 学习成绩普遍较差 ， 在家庭和学校均难以与人相处 ， 在日常生活中常常使家长和老师感到无可奈何 。
孩子脾气不好 ， 注意力不集中是不是生病了？
西西的家长最害怕的就是接到老师的电话 ， 每次接到老师电话 ， 就知道西西一定在学校又闯祸了！
老师最经常反映的就是西西上课注意力不集中、批评之后脾气暴躁 ， 对老师的提醒和教导无动于衷的事情 。
西西妈妈对这件事也很无奈 ， 因为自从冬冬上学以来 ， 就时常因为这些事被老师教育 ， 接到的电话两只手都数不过来 。
西西的家长也经常教育他 ， 但他还是我行我素 ， 上课不认真 ， 坐不住 ， 上课没有纪律 ， 经常打扰其他同学学习 ， 一点都说不通 。
多动症如何治疗?
1、脑电生物反馈疗法
通过大脑反馈对特定的脑电节律进行调节 ， 达到训练大脑自我调节的目的 。
效果：重复的训练可以使大脑产生学习效果 ， 以后即使在没有反馈的情况下 ， 也能更好地学习、工作 。
适应症：注意缺陷、多动、冲动障碍、情绪障碍、药物治疗无效或不愿服药治疗者 。
2、药物治疗
3、心理治疗
主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式 。
行为治疗利用操作性条件反射的原理及时对患者的行为予以正性或负性强化使患者学会适当的社交技能用新的有效的行为来替代不适当的行为模式 。
认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题让患者学习如何去解决问题识别自己的行为是否恰当选择恰当的行为方式 。
4、行为管理和教育
教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性 。
5、针对父母的教育和训练
适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者 。
【粤儿悦康 天使科普：孩子上课不集中被老师请家长！警惕小儿多动症！】健康一个孩子 ， 幸福一个家庭！
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