粤儿悦康 不好动的小女孩竟然是“多动症”？看完这篇就明白什么是多动！
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小女孩欣欣（化名）
是个非常安静的孩子 ，
上课也能遵守纪律 。
可唯一让父母不省心的是 ，
老师经常反映欣欣上课时总走神儿 。
“孩子看上去是安静地坐在教室里 ，
但注意力压根儿没在老师讲课的内容上 ，
很多东西都没有听进去 ，
学习成绩也很不好 。 ”
欣欣的母亲说 。 经过详细检查 ，
当被告知欣欣患了多动症时 ，
欣欣的妈妈感到非常惊讶：
“我女儿一点也不好动啊 ，
怎么可能是多动症呢？”
“在人们传统观念里 ， 多动症患儿一定平时很好动 ， 其实不然 。 ”专家介绍 ， 多动症的三个核心症状分别是注意力缺陷、多动和冲动 ， 在临床共分三种类型 ， 第一类是以注意缺陷为主 ， 患儿并不好动；第二类是以多动、冲动为主 ， 注意力还好；第三类则是混合型 ， 既有注意力缺陷 ， 又有多动、冲动的症状 。 其中 ， 混合型的多动症患儿最多 ， 数量占到70%至80% 。 “注意力缺陷型患儿最容易被忽视 ， 因为家长很难将安静的孩子与多动症联想到一起 。 ”
孩子上课坐不住、爱走神、小动作多、写作业很困难……如今 ， 越来越多的家长因孩子过于“好动”而烦恼不已 。
数据显示 ， 一名医生一天接诊的50多例患儿中 ， 有十几例是多动症 ， 多动症已成为一种儿童常见病 。 门诊中 ， 有些多动症患儿常被家人认为是调皮捣蛋 ， 一味“严管”反而加剧了病情；有的孩子虽然课上格外“多动” ， 实则却患上了自闭症；还有的孩子经常安静的“神游” ， 竟然也是多动症 。
多动症患儿数量增多 ， 现在 ， 多动症的患病率在7%左右 。
“好动”与“多动”有啥不同？
好动”与“多动”仅一字之差 ， 家长们又该如何判断孩子到底是不是患了多动症呢？“在生活中 ， 家长可以从两方面初步做出判断 。 ”医生分析 。
首先 ， “好动”和“多动”在性质上有本质区别 。 举例来说 ， 当孩子初到陌生环境 ， 前几分钟往往会有距离感 ， 并表现出怯生生的样子 。 哪怕是活泼好动的孩子 ， 也只有熟悉环境后 ， 才会恢复原本的天性 。 但是 ， 多动症患儿往往就缺少这一阶段 。 就拿到医院看病来说 ， 哪怕是第一次见医生 ， 多动症患儿也非常自来熟 ， 有的孩子不仅在诊室里上蹿下跳 ， 还会抢医生的钢笔、处方 ， 一点没有距离感 ， 也完全不懂规矩和分寸 。
其次可从学习情况来判断 。 多动症患儿由于注意力不集中 ， 常常边玩边写作业 ， 很磨蹭、拖沓 ， 原本一小时就能完成的作业 ， 往往要花上两三个小时 。 随着年龄增加 ， 多动症患儿的成绩会每况愈下 。 这主要因为小时候功课简单 ， 孩子凭借小聪明和家长辅导 ， 还能跟得上 。 当功课难度变大 ， 注意力问题对孩子成绩的影响会越发明显 。 而那些顽皮好动的孩子 ， 有时作业完成的非常潦草 ， 但效率却很高 ， 就是为了省出更多时间去玩 。 这些孩子 ， 随着年龄增加 ， 自控能力会越来越强 ， 学习成绩也会慢慢上升 。 “有的家长觉得孩子突然‘开窍’了 ， 其实这些孩子根本就不是多动症 。 ”
【粤儿悦康 不好动的小女孩竟然是“多动症”？看完这篇就明白什么是多动！】健康一个孩子 ， 幸福一个家庭！
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