科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索
13日，中山公园给四种不同颜色的垃圾桶，换上量身定制的垃圾袋，以引导市民按照不同颜色分类投入垃圾，同时方便垃圾分类转运 。
（图为中山公园为四色垃圾桶配上同色“新衣” 。通讯员刘思佳 摄）
长江日报-长江网采访人员在中山公园看到，该园在5个区域设置有四种颜色的垃圾桶 ， 蓝色的为“可回收物”，红色的为“有害垃圾”，绿色的为“厨余垃圾”，灰色的为"其他垃圾" 。相应地，该园定制并为各种颜色的垃圾桶“穿”上了相同颜色的垃圾袋 。旁边的宣传展板上，还注明了垃圾的类别和明细，引导市民游客在扔垃圾时，根据垃圾的类别 ， 投入对应的垃圾桶 。环卫工人在转运垃圾时，也可根据垃圾桶和垃圾袋的颜色，分类转运出园，十分方便 。
中山公园管理处相关负责人说，公园游客量较大，在园区实施分类投放垃圾，还处在探索试点阶段 。目前公园有两类垃圾桶，一类是传统的仅标注了“可回收”和“不可回收”的垃圾桶，另一类是新推行的红黄蓝灰四色垃圾桶 。下一阶段 ， 将逐步更新传统垃圾桶，助力武汉的公园更好地实施和宣传垃圾分类 。
“垃圾桶颜色总共分为几种？都是哪些颜色呢？”14日，在济南历下区甸柳新村街道垃圾分类宣教基地 ， 垃圾分类专项培训团讲师刘新磊老师问道 。20名齐鲁志愿者齐声回答“四种，绿色、红色、蓝色、灰色 。”在孩子异口同声的回答中，齐鲁志愿者公益夏令营垃圾分类体验活动正式开启 。
在前期进行了社区垃圾分类试点亲身体验之后，小志愿者们对垃圾分类的知识有了基本了解 。在刘新磊老师的带领下，孩子们对垃圾桶颜色分类进行了更细致的学习 ， 红色垃圾桶是盛放有害垃圾，包括废电池、荧光灯管、油漆、过期药品等；绿色垃圾桶盛放的是厨余垃圾，厨余垃圾可以作为植物养分的肥料使用；蓝色代表可以回收再利用垃圾 ， 包括塑料、纸类、金属等有利用价值的物质 ， 这些物质被纳入废品回收站；灰色盛放的是其他垃圾，除了有害物质跟可回收物质以外的垃圾，砖瓦、陶瓷、渣土等难以回收的废弃物 。
在刘老师讲解过程中，小志愿者们又重新回顾了垃圾桶盛放垃圾的各种分类 。针对大家已经掌握的各种知识，刘老师也进行了提问，榴莲壳属于哪类垃圾？塑料袋属于哪类垃圾？……小志愿者们也都进行了准确回答 。
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