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雨一来,他们便放假了,放假了指的是什么,花的学校中，花儿放假了指的是什么呢?( 三 )

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雨一来他们便放假了花儿放假实际指的是什么
答：花儿放假其实是指雨水打落了花儿 。雨一来，它们便放假了 。句子运用了拟人的修辞手法 。“它们”指的是花儿们 。句子出自《花的学校》，《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗 。
雨一来,他们便放假了 。仿写:微风一吹,他们…… 请在…
答：风一吹 ， 它们便起舞了 。
花的学校那个说为什么说雨一来它他们便放假了 。
答：因为雨一来，有了雨的滋润，可以让坏孩子们更更自由快活的生长 。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动 。《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》 。
《花的学校》是印度大诗人泰戈尔写的 。诗人说，花…
答：应该是地下吧，下边是花的学校的原文 花的学校 当雷云在天上轰响 ， 六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野 ， 在竹林中吹着口笛 。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞 。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学…
雨一来，他们就放假了，放假了怎么理解？
答：要看是什么工种 。有些工种的确是靠天吃饭的 。比如一些建筑行业，靠日晒工作的工种，下雨天你让他们怎么还能干活呢？
雨一来他们便放假了文中的句子运用的修辞手法是什么
答：雨一来，它们便放假了 。句子运用了拟人的修辞手法 。“它们”指的是花儿们 。句子出自《花的学校》，《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗 。
《花的学校》一文作者用朴素的语言让我们经历了一…
答：把花儿比作上学的孩子 ， 把花儿汲取生长所需的养分比作做功课，生动形象 。文中把鲜花比喻为学童，含苞未放之时,在地下的学校里读书，儿童独特的视野，生动描绘了孩子们眼里的花开，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象

雨一来,他们便放假了,放假了指的是什么,花的学校中，花儿放假了指的是什么呢?

文章插图
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5、花的学校那个说为什么说雨一来它他们便放假了 。因为雨一来，有了雨的滋润，可以让花孩子们更更自由快活的生长，他们便放假了 。
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感 。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚 。
扩展资料
全文共九个自然段 ， 描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时 ， 花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳 ， 在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家 ， 对着妈妈扬起了双臂 。
画面与画面之间衔接紧密，浑然一体 。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为 。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子 。
课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望 。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华 。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈 。
因为雨一来，有了雨的滋润，可以让花孩子们更更自由快活的生长，他们便放假了 。
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗 ， 兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感 。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真 ， 渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚 。

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