1、花的学校中,花儿放假了指的是什么呢?风一吹它们便向四面八方飞去 。
雨一来他们便放假了，花儿放假实际指的是雨一来，有了雨的滋润，花孩子们就都从土里冒出来，自由快活的生长 ， 就像放假了一样 。
这句话是《花的学校》中的一句 。是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》 。
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全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂 。
画面与画面之间衔接紧密，浑然一体 。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为 。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子 。
课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望 。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华 。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样” ， 则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈 。
文章插图
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2、为什么说雨一来他们便放假了雷雨拍着大手既指表层意思又指深层意思因为这里采用了拟人的修辞手法，表层意思是打雷闪电；深层意思是欢迎花孩子们 ， 原句如下：
“树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风中簌簌的响，雷云拍着大手”中，原本是指接触、碰撞，但是在课文中表现了大风来临之际的景象，用雷云拍手 ， 用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力 。
这句话里面用雷云拍手，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣，文章中采用拟人的写作手法 ， 可以使文章更加的生动和形象 。
扩展资料：
相关原文如下：
当雷云在天上轰响 ， 六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛 。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢 。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学 。
它们关了门做功课 。如果他们想在放学以前出来游戏 ， 他们的老师是要罚它们站墙角的 。
雨一来 ， 它们便放假了 。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手 。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来 。
你可知道 ， 妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方 。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候 ， 润湿的的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来 ， 在绿草上狂欢地跳着舞 。
妈妈 ， 我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学 。
它们关了门做功课 。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的 。
雨一来，它们便放假了 。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手 。这时花孩子们便穿了紫的 、黄的、白的衣裳，冲了出来 。
你可知道，妈妈 ， 它们的家是在天上，在星星所住的地方 。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一 样 。
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