我的老师艾瑞克斯从以色列来北京搞了一次家长答疑，他讲了个故事：英国有一个母亲，因为孩子不好学，为他换了十多所学校，都不管用，为此她一筹莫展 。后来，她去找教育学家咨询 ， 教育学家跟这孩子聊了五分钟以后，也感到这个孩子不可救药 。但是他又不能当着孩子的面说，所以他就跟孩子说：“你到隔壁的房间去呆一会，我跟你妈妈说个事 。”为了不让孩子无聊，教育学家就打开收音机给孩子听音乐 。
隔壁的房间有一个窗户，他从窗户里能看到孩子在干什么，结果发现这孩子正随着收音机里的音乐翩翩起舞 。然后，他就告诉这个母亲：“我建议你把孩子送到舞蹈学校去学舞蹈 。”二十年以后，这个孩子变成了美国百老汇最有名的音乐剧《猫》的编舞 ， 他成功了 ， 他成为了一个人才，一个精英 。而现在，我们很多孩子的天才都被教育坑害了 。如果想改变我们的孩子，就需要有一个开放的心灵、空悲的心理 ， 就需要有一扇窗户，这扇窗户让我们仰望星空 ， 而不是只盯着膝盖下的思想 。
美联储前主席格林斯潘（犹太裔）
教育，就是让孩子开悟
犹太人从小就立志成为世界的精英，他们的理想就是修复这个残缺、不完美的世界 。而修复这个残缺、不完美的世界最好的职业，就是医生、律师、法官、教师、思想家、科学家，最后才是商人 。犹太人不当官，他们在政治上从来都是不成功的，但是犹太人在文化、教育等其他领域都是世界最优秀的 。
在犹太人看来，宁可变卖所有的财产也要把女儿嫁给学者 。当教师和父亲两个人同时坐牢时 ， 当儿子的肯定先保释教师，教师的地位高于父亲，也高于国王 。因为教师死了没有人能取代他，这就是他神圣的地方 。犹太人对每个职业、每个行业都有一种规定，一个民族只要有这种精神存在，这个民族就不会堕落 。
我去以色列访问时 ， 一个校长说，判断一个老师的好坏有两条 ， 第一条就是看这个老师用怎样最有创造力、最有趣的方法来吸引孩子，给孩子讲课；第二条标准，就是看这个老师有没有团队精神 ， 因为教育也是一个团队 。我又问：“你怎么看待考试？”他说：“我反对任何的考试 。”“不考试怎么办？”他回答说：“我们的目的就是让孩子们在考试的过程中发现，其实这不是考试，而是测试 。因为每个孩子都是天才，我们要激发和引导，用中国的一个词就是开悟 。”教育的目的就是让孩子开悟，但我们的教育却是通过考试让孩子的心“关”了 。
犹太人认为 ， 每一个孩子都是天才 ， 他们想方设法用一种非常有趣的方法激发孩子的天才，所以，犹太人的家庭关系的四大基础就是：第一，每一个孩子都是天才；第二，给孩子提供多元化选择，不一定要让他学奥数、学钢琴、拉小提琴，也许他不适合，也许他更适合去练长跑或者短跑；第三 ， 制定家庭协议；第四 ， 召开家庭会议 。
犹太教育真正的精髓是黄金教育模式 。这是犹太人在继承犹太智慧和传统基础上最伟大的发现 。按照犹太人的观点，人的智慧有五个，他们必须把这五个智慧教给孩子 。第一，就是金木水火土的“木”，绿色，代表生命力、创造力 。第二，土，它是黄颜色的 ， 代表人的情商，这叫人性的智慧 。第三，水 ， 蓝色，代表开放的思维方式，叫做和谐的智慧 。第四，是火，红色，代表野外生存能力和团队精神，叫实践的智慧 。第五，金 ， 白色 ， 代表学习的智慧 。
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