1、怎样背书才能背得最快?这是学生都很苦恼的事情，主要还是得是认真，一下我说的这几种方法都是在认真的基础上说的 。
英语背的比较多，我就用背诵英语为例子，给大家说一下吧，希望能帮助更多的同学 。
一、读音法
本人觉得英文中的单词只要将字母或者字母组合的常规发音掌握,对于今后学习是非常有帮助的 。在学习新单词时，先把单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词 。记单词时,重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合 。因为辅音字母的发音比较简单.基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音.不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同的发音 。因此在记单词时,先把单词的发音读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合,这个单词就基本记住了 。我最经常用到的就是读音法 。比如boy (男孩),因为三年级的学生刚开始接触英语,我们可以将它和中文的拼音结合, 前面发bo/bH/, 然后加上后面y/I/, 就成为我们所要发的音/bHI/, 再比如dog这个单词, 我们可以先发do/dH/, 再发g// 。所以我们可以利用语文的基础来记忆英文单词 。
二、联想记忆法
如, o range,突出了橘子的圆形(o) , eye把两个e看成两个眼, y看成是两只眼睛中间的鼻子,这样学生就能很快地记住这个单词 。l ion突出了狮子长长的尾巴() , tree把tr看作树干和树枝, e e看作是树叶, eye把两个e看作是两个眼睛,中间的y看作是鼻子,banana把a看作是一个一个的香蕉, bird把b和d看作是鸟儿的两个翅膀等等,让学生记住字母的象形,就可以使学生牢固地记住单词的拼写和词义了 。如banana把a看成一个个的香蕉 。bird把b和d看成两个翅膀 。
三、比较记忆法
如, o range,突出了橘子的圆形(o) , eye把两个e看成两个眼, y看成是两只眼睛中间的鼻子,这样学生就能很快地记住这个单词 。l ion突出了狮子长长的尾巴() , tree把tr看作树干和树枝, e e看作是树叶, eye把两个e看作是两个眼睛,中间的y看作是鼻子,banana把a看作是一个一个的香蕉, bird把b和d看作是鸟儿的两个翅膀等等,让学生记住字母的象形,就可以使学生牢固地记住单词的拼写和词义了 。如banana把a看成一个个的香蕉 。bird把b和d看成两个翅膀 。
四、归纳记忆法
记忆必须是系统的,有条理的 。教师必须帮助学生学会归纳记忆的单词,分门别类地储存知识,让其形成清晰的词汇记忆网络,使之能达到举一反三的效果 。如把交通工具bus, car,ship, bike , plane等归成一类;把文具学习用品bag, pen, pencil, ruler, eraser, penci-box等归成一类;把水果apple, pear, peach, orange, pineapple, banana, melon等归成一类帮助记忆,以减轻学生对词汇记忆的负担 。
五、比较记忆法
有些单词的词形十分相近,在记忆时可采用比较的方式,找出异同,着重加以记忆 。这样既容易记住,又不会将单词搞混淆 。
1.英汉比较:如coke-cola, shirt-t-shirt, ham-hamburger
⒉.单复数的比较:如wood-woods, good-goods, glass-glasses
3.同音词的比较:如no-know, see-sea, write-right, meet-meat, whose-who's
六、及时有效的复习
当然,不是所有单词一旦记住就会永不忘记的,对于单词的强化,要及时复习 。根据遗忘规律,第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降,所以,每隔一段时间要进行复习,可以让学生自制单词卡片,随身携带,一有空就拿出来读一读,记一记,巩固所学单词 。一般情况下,我采取以下这些方法让学生复习 。
1.每节课当堂做巩固练习
2.回到家里作业式复习3.睡前回忆或脑海里放电影4.次日早起复习
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