不过我确实从您的角度想过我们写了那么多遍 ， 您也得一篇一篇地看，而且看得无比仔细，肯定浪费了您不少宝贵的时间 。您一定又气又恼 ， 找原因 。但您找的原因(态度仍然不认真)似乎不太正确，就拿我来说我认真写完了，对照书查了三四遍，又让别人帮忙对了一遍，再者我都是一字一字逐一对照的，可我不明白为什么还是会错那么多呢?我也煞费心思地找原因，终于找到了 。比如：“泉”字吧，我认定了酿泉的“泉”字，就是那样写的，而且一直这么写，形成思维定势了，让我再检查就难了 。这样说来 ， 这写这几遍并不冤枉，至少纠正了我几个一直写错的字 。我还得感谢您!
不过我不知道您从我们的角度想过没，写了一遍又一遍，烦上加烦，火上加油呀!即使再有耐心也被磨没了，那我们还会认真的再写一遍吗?所以是徒然的 。让我们明白自己错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多 。老师你不妨试试 。对同学来说 ， 对老师来说指不定都是一种解脱 。您不用费尽心思找错别字了，我们也不需要一遍又一遍的写了，何乐而不为呢?让死记硬背成为过去或许您会赞同的 。还有一点写连笔字者，看来要买字帖了 。
您的学生：李舒慧
给语文老师的一封信优秀作文6
亲爱的语文老师：
您好!在这些日子里来，您常常耕耘在知识的讲台上，默默地把知识的种子撒播在我们的身上 。呀!老师，自从您接管了我们之后 ， 我明显地看见了我们的进步在不断地朝着危峰兀立的山顶前进 。那是为什么呢?这就因为您有着包公断案——铁面无私的“严” 。使我们在不知不觉间中进步了，我多么的感谢您对我们的要求那么严格 。
您对我们学习是多么的尽心尽责呀!您经常跟我们讲纪律，要我们好好学习，要我们跟其他班比进步 ， 比成绩，在课余时间的空隙要学会找事做;而且还要求我们要坚持每天写写日记 ， 多看些有益的课外书，提高作文水平和扩展课外知识，使自己变成一个“见多识广、博学多才的学生”;不仅如此 ， 您还时时刻刻地抓住我们的“鸡脚”，罚我们写作文 ， 在罚作文的同时，既可以提高写作水平，有可以把我们的“鸡脚”逐一改掉 ， 真是一举两得 。渐渐地，渐渐地，我越来越发现，学习上学好了，成绩直线上升了 。
似乎，我眼前像是浮现出 ， 在一个黑漆漆的晚上，明亮的办公室仍有一个身影在晃动着 。咦?那不就是您吗?您还在认认真真、一丝不苟地批改着作业、在整理着学校内务的事情 。这时，我不禁为您感到辛酸，您白天辛勤耕耘在讲台上，黑夜却伏在桌子上兢兢业业地写着教案……
老师，我要恳切地告诉您：“您献身于教育事业，努力地搞好工作，为栽培我们不知有多辛苦，我非常感激您 。但是，您也要顾着自己的身体 ， 不要再熬到三更半夜了 。已经不早了，更何况爸爸都催我睡觉了，是呀!一年一度的教师节有到来了，祝亲爱的薛老师在这美好的日子里过得开心、玩得愉快!”
祝：身体健康!工作愉快!日日快乐!
您的学生：_x
20_年X月X日
给语文老师的一封信优秀作文7
尊敬的杜老师：
从开学第一眼见到您，我就觉得您是全校最温柔、最善良、最和蔼可亲的老师 。没有想到您竟然是我们的班主任 ， 这使我心中对您又增添了几分亲近之感 。老师，在学业上您对我们孜孜不倦的教导，在生活中对我们耐心细致的照顾，与其说您像慈母，更准确的说您是我人生道路上一个引路的“知心姐姐” 。
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