课堂教学是一门艺术，是一种需要教师与学生共同参与的复杂性活动 。真正的课堂教学应该是教师善教、学生乐学并学有所获的课堂，这就是高效的课堂 。所有教师都想要打造这样的高效课堂，却不知如何下手，但真正做到以下四点 ， 就不怕课堂低效了 。
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【打造高效课堂的四个方法 如何打造高效课堂】 建立平等良好的师生关系
良好的师生关系无时无刻不在影响着教育，教师不能受传统的师道尊严观念的影响 ， 盲目自尊，不容许学生有丝毫挑战，并且把自己立在知识灌输者的人设框架里面 。这种不平等的师生关系容易导致师生间的疏远，甚至对立，从而影响到老师教学目标的实现 。因此，教师应该摆脱传统观念的束缚，确立平等、良好的师生关系 。教师要学会把自己当成和学生一起学习的组织者与参与者，抛出问题引导他们独立思考、尊重他们说话、思考、做事的权利，尊重学生的自主性和个别差异 。只有建立好平等良好的师生关系，才可以使课堂不会成为教师的独角戏，才能调动学生积极性一起使课堂变活 。
充分备课
孔子曾曰：“凡事预则立，不预则废 。”充分备课是有效教学的前奏，教师备课前一定要嚼碎教材上的知识点，厘清前后知识点的关系 。在备课时设计精彩的教学环节，给学生创设合适的学习情境，不单单考虑到死板的书面语言，而是要和实际相关联，使课程更有趣，从而调动学生的兴趣 。另外备课时除了将知识点讲生动、讲透，更要注意习题的准备 。要将习题讲“活”，注意立足知识基础,推陈出新,新颖题目同样更能调动起学生的兴趣，从而提高课堂效率 。
合理分配课堂时间
在课堂的45分钟里，一方面要求教师把重要的知识点讲清楚，完成既定的教学目标；另一方面教师又要给学生自主思考、讨论和合作探究的时间，要真正让学生在课堂上学有所得、学有所获 ， 合理分配时间是提高课堂教学效率很重要的一点 。教师可以在课前留给学生自主预习教材的时间，因为大多数学生不会在课外预习，所以有必要把它作为一个教学环节来设计 ， 最好是能让学生带着问题有目的地阅读教材，一边预习一边思考一边解决问题 。课堂上由问题引到知识点，要多留时间给学生自主思考，而不是自己急于求成从而使学生不能理解 。
合理分配小组
在高效课堂模式下,学习的最小单位不再是学生,而是小组 。建立学习小组 ， 共同学习,共同进步 。可以根据男女生比例分配适中、学生的性格搭配与互补、优势学科与弱势学科的结合、座位安排的合理等原则安排座位，很多学校都在使用优学堂教学管理系统，通过系统的数据统计，看到每个学生的学习情况，方便教师分析 。
高效课堂是教师和学生共同的成果 ， 教师做到以上四点 ， 能够和学生一起打造出高效课堂，使教师有价值、学生有所获 。
