我接着问：“对与错的标准在哪里呢？”妈妈想了一下 ， 脸上露出了尴尬的神态 。
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从这个情景中 ， 可以看到 ， 陈晨的想法是被压抑的 。 即使她表达了 ， 最终也会遭到妈妈的反对 。 因此 ， 她只能放弃自己的想法 ， 服从妈妈的意见 。
而妈妈说要纠正她的错误 ， 其实对错的标准在妈妈那里 ， 和她意见一致的 ， 她认为是对的 ， 反之 ， 就是错的 。
妈妈在口头上希望孩子更有主见 ， 但内心却更喜欢服从她意见的孩子 。 久而久之 ， 陈晨就变成了一个没有主见的孩子 。 妈妈的做法与她的愿望是相违背的 。
我使用了认知调整和行为指导的方式去进行 ， 与妈妈反复讨论了怎样的亲子互动能符合她的愿望 ， 妈妈明白了以往的模式影响着孩子的性格 ， 她同意了给予孩子锻炼的机会 ， 让孩子更多的做主 。
我给这个家庭布置的功课有：
正值暑假 ， 给陈晨一个任务 ， 决定去哪个地方旅游 。 让孩子自己去问同学、查找资料、寻找特色景点 ， 安排旅游进程 。 父母配合孩子的决定 ， 给予孩子支持 ， 无论她做得怎样 ， 都赞赏她的努力 。
每周带孩子去一次大型超市 ， 给予她两个自由自主购物权力 ， 让她在去之前 ， 想好需要买什么 ， 在一定金额范围内 ， 满足孩子 。
报读兴趣班前 ， 咨询孩子喜欢上哪个课程 ， 尊重孩子的选择 。 让孩子知道 ， 除了“正确的”的选择外 ， 还可以有“我喜欢的”选择 。
耐心倾听孩子的说话 ， 并用引导式的语言来代替命令和否定 。 即使觉得孩子说的话不成熟、不正确 ， 也不要抢做孩子的“代言人” ， 家长耐心的倾听 ， 能保护孩子自我意识 ， 鼓励孩子顺利地表达自己的看法 。
在孩子难以做决定时 ， 家长不妨把直接的意见改成启发性的 ， 如：
“这种情况你认为怎样做会更好呢？”
“选择了第一种会有怎样的结果？选择第二种呢？哪种更符合你的意愿呢？”
引导孩子去独立思考 ， 并最终按照自己的意愿来处理好事情 。
儿童心理咨询师建议
允许孩子说“不” 。
当孩子的“不”受到了允许 ， 她的意愿就受到了尊重 ， 她的人生就具备了新的经验 ， 她被允许有自我、有主见 。 她会更自信 ， 慢慢的不会再去盲从别人了 。
旅游回来后 ， 让孩子每周末做一天“管家” 。 这一天 ， 所有决定都是由她来做 ， 如要出去玩 ， 让她安排好看电影、吃饭、游乐等活动 ， 并预算好花费 。
这样 ， 让孩子感觉到平等和尊重 ， 她的独立思考和决定的能力也逐步得到锻炼和提高 。
【儿童心理|儿童心理咨询：为何你的孩子不独立？】旅行回来后 ， 我与母女俩会面时发现 ， 陈晨变得不一样了 。 她脸上带着神彩 ， 说话主动了 ， 问及旅行的过程 ， 她很兴奋地向我介绍各种新鲜事 。 在以后的咨询中 ， 陈晨每一次都有一些变化和进步 。
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