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就目前对原生家庭的收入情况的调查发现 ， 留美学生家庭阶级与孩子的成功指数是分不开的 。 在国内资源跟不上的情况下 ， 有条件的家庭将视角转向国外 。
通过对这些学生的家长学历背景的调查发现 ， 本科学历达到41% ， 由此可见 ， 原生家庭的影响与孩子的潜能是呈现正向比例的 。
美观哥伦比亚大学的神经学家金伯莉·诺布尔（Kimberly noble）曾经针对这种情况发表自己的看法：“我们总能在多年以后发现 ， 在贫困中成长的孩子终究会导致孩子学习成绩差 ， 收入低和健康状况不良的情况
而这种初始教育的比例则直接会改变婴儿的大脑活动水平 ， 进而影响自身的语言 ， 认知和情感属性 。
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今时不如往日 ， 寒门出贵子已经不再是唯一的真理 ， 因为通过对北大学子的家庭情况调查发现 ， 大部分学生拥有北京户口 ， 父母是高知分子 ， 拥有较好的家庭收入水平 。
可见家庭环境对个人的性格培养与才能具有相当大的影响 ， 富有的家庭能够给予孩子更多专业训练的机会 ， 排除更多金钱方面的困扰 ， 也更加拥有试错的能力 。
早在2009年就有相关的实验表明 ， 社会地位比较高的高层人士家庭出生的孩子在一系列的认知水平测试中都拥有一个较好的水平 ， 测试的范围并不局限于IQ、EQ、阅读水平、语言表达水平以及注意力方面 。
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除此之外 ， 社会经济水平比较高的家庭 ， 能够帮助孩子自主排除相关有害的外部环境 ， 减少影响不良 ， 降低心理压制的情况 。
相对富有的家庭大多也是高知家庭或有较强的社会背景的家庭 ， 而出生在这样家庭的孩子也更加拥有高认知的机会和水平 。
从生理因素的角度来看 ， 英国爱丁堡大学的Prof Ian Deary教授曾经对不同家庭出生的婴儿进行追踪调查发现 ， 大脑的发育机制是长期性的 ， 从出生到发育到成年 ， 虽说受父母影响的比例在逐渐减少 ， 但仍无法摆脱原生家庭的影响 。
这种影响从性格的塑造到能力的培养都处于一个较高的数值 ， 而这个数值不仅仅是当代的问题 ， 早在百年之前已经是现实 。
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由于生长环境的不同 ， 婴儿的成长环境也千差万别 ， 神经学家的研究员通过对贫富家庭出生的孩子进行大脑3D调查发现 ， 两种家庭出生的婴儿在海马体和大脑前额叶方面存在巨大的差异 ， 其大脑发育轨迹也有很大的不同 ， 一旦形成模式 ， 逆转的程度微乎其微 。
而贫困的生活环境对孩子多方面的影响都是不可忽视的 ， 产前护理 ， 家庭教育投入 ， 后期教育 ， 生活环境等方面都存在一定的压力 。
而这一部分的孩子大多承受较大的压力 ， 客观生活压力则会影响主观精神发育 ， 从而影响其注意力 ， 专注力 ， 理解力 ， 思维力 。
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法拉赫团队曾经通过使用功能核磁共振就发现 ， 家庭收入比较低的孩子 ， 其阅读中枢和理解中枢等重要核心区域具有比较低的特征水平 ， 而其记忆力的巩固也承受着比较大的激素受体 。
而对于一个婴儿来说 ， 其个人性格塑造和培养的80%都是集中在儿童时期 ， 这个时期的孩子如果没有得到一个相对好的培养 ， 其智力 ， 思维 ， 能力 ， 性格 ， 发展跨度都会有一个相当大的限制 。
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