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假期结束 ， 开学一段时间了 ， 孩子们也渐渐学着适应学校的生活 。
然而 ， 由于一些特殊的原因 ， 导致一些孩子慢慢出现害怕上学的的现象 ， 通过各种理由拒绝上学 。
面对孩子的这种情况 ， 很多父母感到很困惑 ， 不知道孩子为什么会害怕上学 ， 更不知道该怎么去让孩子恢复到正常的学习状态 。
儿童心理咨询为您支招 。
小花今年上小学二年级 ， 刚上学的时候还好好的 ， 一年级下半学期开始害怕上学 。
起初借头痛、腹痛或全身无力等理由得到父母的同情来实现暂不上学 。 后来如果父母强迫她去上学 ， 小花会有心神不安 ， 面色苍白 ， 全身出冷汗 ， 心率加快 ， 呼吸急促 ， 甚至呕吐、腹疼、尿频、便急等表现 。 倘若父母同意她暂时不去上学 ， 小花的焦虑则马上缓解 。
但是 ， 孩子不能一直不去上学啊 ， 父母有的时候也不得不哄着孩子或强迫孩子去 。
然而 ， 孩子一上课就提心吊胆、战战兢兢 ， 不敢正视老师 ， 怕提问 。 若被提问 ， 则面红耳热、手心出汗、心慌意乱 ， 或只站立不回答问题 ， 或口齿不利、结巴重复 。
如今新学期开始了 ， 小花对学校的恐惧反应更加强烈了 。 老师只好让小花的父母带孩子去进行心理咨询 。
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【|儿童心理咨询：孩子恐惧学校，哭闹，找各种借口不去，该怎么办？】学校恐怖症是一种较为严重的儿童心理疾病 ， 是指儿童对学校特定环境异常恐惧 ， 强烈地拒绝上学的一种情绪障碍 ， 是恐怖症中的一个特殊类型 。
多见于7-12岁的小学生 。
由于存在各种不良心理因素 ， 使学生害怕上上学 ， 害怕学习 ， 具有恐怖心理 ， 故又称“恐学症” 。
若被强迫上学就会引起明显的焦虑和惊恐反应 ， 如果处理不及时或不恰当 ， 可能导致学生产生学习障碍和社会适应障碍 。
▓ 学校恐怖症后期的症状主要表现在：
(1)家庭暴力 ， 如通过毁物、攻击父母、自伤等达到不去学校的目的 。
(2)情绪消极倦怠 ， 从起初获允留在家里情绪马上平静好转 ， 到后来变得情绪低落消沉 ， 倦睡 。
(3)精神症状 ， 如幻听幻觉 ， 甚至表现抑郁 。
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如今 ， 国际上比较一致的说法是把学校恐怖症列为一种常见的情绪障碍 ， 并认为发病年龄有三个高峰：
(1)第一高峰期：5~7岁 ， 可能与分离性焦虑有关 。 分离性焦虑指学龄前儿童与父母分离 ， 尤其是与母亲分离时出现的一种极度的焦虑反应 ， 与孩子的独立性比较差和对母亲的过分依恋有关 。
(2)第二高峰期：11~12岁 ， 可能与升中学、功课增多、压力加大或改换学校重新适应新环境和人际交往困难等因素有关 。
(3)第三高峰期：14岁左右 ， 可能与少年特征发育 ， 如自觉身材长高 ， 手足长大 ， 显得不灵活 ， 第二性征的出现 ， 情绪抑郁有关 。
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学校恐怖症在儿童群体中发生率约为1%.
有报道称 ， 门诊患儿中学校恐怖症占情绪障碍的60% ， 学校恐怖症可发生于各种智商水平的儿童 ， 该症多见于女性 。
因此 ， 当孩子出现对学校的恐惧 ， 不愿意上学现象时 ， 家长首先应该与他们谈心 ， 尽可能了解所有与他们上学有关的情况 ， 找出孩子不愿意上学的原因 。
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