北大的心理学教授徐凯文提出“空心病”的概念 ， 很多优秀的学生上了大学后 ， 失去目标和奋斗动力 ， 陷入一种抑郁状态 。
他指出 ， “空心病”的孩子 ， 缺乏自我价值 ， 把自我价值依附在外部认同上 ， 拼命追求他人的肯定 。
这些孩子 ， 在成长路上 ， 受尽了他人的称赞 ， 但内心常常会有强烈的孤独感和无意义感 。
以往被他人称为“天之骄子”的他们 ， 现在自命自己为“985废物”、小镇做题家 。
现在的教育不都说要夸奖、肯定孩子吗？为何从小被父母捧着长大 ， 获得大量夸赞的他们 ， 没能走向预想的成功之路 ， 反而在毕业后成为“家里蹲” ， 对工作未来感到困惑迷茫？
没能找到自我价值的他们 ， 或许是因为他们从小得到的夸奖是有毒的 。
很多时候 ， 所谓的表扬教育法 ， 其实是一种对孩子的“捧杀” 。
比起60、70年代的父母 ， 现在很多年轻父母都知道要肯定孩子 ， 多夸孩子 ， 才有助于孩子形成自信的性格 。
于是 ， 他们对于孩子 ， 啥啥都表扬 ， 说“你真棒、你是最棒的 。 ”
但言之无物的夸奖 ， 其实对孩子造成更多的是负面影响 。
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有毒的夸奖 ， 常常有这些：
01
【|青少年心理咨询：为何孩子越夸越不上进？】对孩子超出实际能力的表扬
一位妈妈很疑惑自家孩子怎么对什么都提不起兴趣来 ， 明明自己并没有给孩子很大压力 ， 但孩子总是在尝试一下后就轻易放弃 。
“一开始 ， 我看他挺喜欢画画的 ， 便问他要不要报个兴趣班学学 ， 他也同意了 。 每次他拿回来的画 ， 其实都不怎么好看 ， 但我都会夸他画的很好 ， 不去打击他的积极性 ， 结果没上几节课就不上了 。 ”
后面孩子还有尝试其他的兴趣 ， 例如跳舞、书法、围棋、乐器之类的 。
但都没能坚持下去 ， 妈妈自认没有批评过孩子 ， 孩子学得不太好 ， 都是夸他棒 ， 鼓励他 。
为什么孩子会这样呢？难道说夸奖孩子没有用吗？
有学者指出 ， 面对父母的过度表扬 ， 孩子们会担心自己会辜负父母 ， 这会导致孩子的恐慌和焦虑 。
这位妈妈知道孩子学得不是很好 ， 但还是会夸孩子很棒 ， 进行一些超出孩子实际能力的表扬 。 其实这会给孩子造成一些压力 。
在孩子眼中 ， 这些不切实际的夸奖是妈妈对自己抱有很高的期望 ， 而自己实际的能力难以达到 ， 为了避免让父母失望的风险 ， 选择了退出 ， 变得不敢挑战自己 。
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02
喜欢在天赋、相貌、才能等与后天努力无关的方向上评价孩子
相信很多家长都会有面临这样的情景：
孩子放学回家 ， 拿出了自己在手工课上做的作品 ， 家长们总会说“哇 ， 宝宝真棒！”；孩子取得好成绩了 ， 会夸孩子真聪明 ， 孩子在某些方面表现突出 ， 会夸孩子在这些方面有天赋 。
这些夸奖侧重与孩子的天赋、智力方面 ， 都是不可控的 。
常常在这方面受到夸奖的孩子 ， 会对自己的能力抱有错误的认知 。
心理学家德韦克做过这样一个实验 ， 他们将128名10—11岁的孩子分为两组 。
在第一阶段 ， 所有的孩子都要求解答数学问题 。
第一个小组的学生解答完毕后 ， 被夸奖“你做得非常好 ， 你真聪明”；
另一组的孩子的奖赏是“你做的非常好 ， 你肯定非常努力” 。
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