设计师|从白纸到蓝图，五年设计了两百多座学校：一位建筑设计师的成长史( 六 )
创新的意思就是有根源点，那么怎么去找就是一个方法论 。然后你重新去建立一个新的定义，去发现新的方式和新的应用或者是解决方案 。
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你要一步步来推，这个过程中会有很多杂音，有些是表面问题，有些可能根本就不是问题，好像是个问题但又不像，所以你要不停的筛选才能知道你的焦点在哪里 。
否则你不会有灵感，不可能腾空出来一个灵感 。
文静：这个缪斯女神不是突然降临的吗？灵感乍现在你看来不存在？
博思：常听闻一些刚入行的建筑师抱怨，这个项目好难做，这个也不能做那个也不能做，有好多限制 。我觉得这个可能跑偏了，因为你的创意是来自于这些限制 。如果什么限制都没有，你其实根本不知道能做什么 。
如果有诸多限制，感觉你好像什么都不能掌控，这个时候才是需要你发挥创意的时候，你的创意其实就是你的限制 。设计师的风格其实就是他/她看问题的一个方法，是他们解决问题的一个方法论 。
文静：建筑设计的教育里你比较受益的是哪一部分内容？
博思：大学里有训练过互文性intertextuality，从一个事情引申到另外一个事情，如何从这个事情的启发应用到另外一个领域 。
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拿我做的学校举个例子，之前已经有很多学校的设计了，对于教育而言我是外行，我设计的时候要问“什么是学校？”这个问题，我需要去理解学校的管理运作、它的理念、老师的难处、孩子的需求等等，其实是你专业外的事情，但是要把这些内容放到你的设计里，这样的设计会更合理，不是一厢情愿的事情 。
文静：对你来说什么是好的教育？
博思：好的教育不只是找出一个项目的命题，而是引导你去找到你人生的命题 。如何去找？如何去重新定义？比如事业，友谊，婚姻等……
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文静的采访手记
和博思是在2016年末的一个公益活动上结缘，匆匆一面多少有些印象，冥冥中觉得他是个挺特别的人，直到五年后他在隔离期间才真正链接上，有了这样一个如此深刻和多面的凡人不凡的故事 。
如同建筑给人以不同的体验，博思的故事也给了我很多角度和不同维度的感受 。
我自己从他的故事中抽丝剥茧出了一些启示，想与你分享二三：
其一是对于表象的思考 。
他的研究生毕业设计作品让我们再一次有机会去思考“眼见为实”背后的本质 。现代社会充斥着各类的包装，背后隐藏着很多利益集团的价值观，所谓的“实”可能是他人操纵后的“实”，而作为芸芸众生中的一员，你有没有透过现象看本质的能力？更浅一点来说，你是否至少有所察觉？这是一个建筑设计师用作品向公众的发问 。
其二是关于对于工作的态度 。
博思说他一直很幸运，因为总能遇上“本不属于他资历的机会” 。当他还在实习的时候他照单全收疯狂学习和吸收，从打工者到创业人他的心态始终如一：干好眼前事，尽全力 。也正因为怀有这样一份心态，当机会落下时，他能有接住的本事 。
其三是关于重新定义的勇气 。
重新定义是需要勇气的，因为推翻的是自己过去的认知，拓宽的是自己思维的边界 。需要不断去深挖和下潜去了解现象背后的本质，随着人生阅历的增长，我们面对过往的理念又会有更深层次甚至截然不同的认识 。
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