孩子课堂纪律差、上课不认真、爱抢话，真不是孩子“调皮”的锅！
假期结束 ， “神兽归笼” ， 家长们好不容易能喘口气了 ， 但在学校的孩子 ， 丝毫没让人省心 ， 老师的“投诉电话” ， 反映孩子 ， 课堂纪律太差 ， 上课不认真听讲 ， 老是找人说话 ， 还跟老师抢话
， 甚至离开座位走来走去 ， 不听老师的制止 ， 或许有很多家长觉得是孩子太淘气 ， 需要家长和老师的严加教育 。 殊不知有种叫“多动症”的“病”可能已经找上了孩子 。
多动症在学龄儿童中患病率为8%-10% ， 几乎每个班级中都会有一两个多动症的孩子 ， 是儿童期最常见的疾病之一 ， 多动症在男孩中比在女孩中更常见 。
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多动症的全称是注意缺陷多动障碍 ， 简称ADHD ， 是一种常见的儿童发育行为障碍性疾病 。 他们虽然大多智力正常 ， 但在学习、行为、情绪等方面有缺陷 ， 表现为注意力不集中 ， 注意力持续时间短暂 ， 活动过多 ， 情绪冲动 ， 动不动闯祸 ， 学习成绩不好 ， 与人相处困难 ， 常常使家长和老师感到头痛不已 。
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多动症和调皮好动有区别！
如何判断孩子是多动还是调皮好动呢？可以从以下几个方面考虑：
注意力
多动症孩子表现为看电视、玩游戏专注 ， 而学习、上课走神 。 普通的调皮则是上课能认真听讲 ， 该安静的时候可以控制自己安静下来 。
行动目的
多动症孩子表现为做事不思考、杂乱、有始无终、拖拉马虎 。 而正常孩子可以有计划地安排事务 。
自控力
多动症孩子不分场合 ， 对自己的情绪和行为无法自控 ， 好冲动、易哭闹 。 正常孩子在陌生环境或者课堂上可以约束自己 。
学习能力
多动症的孩子往往学习困难 ， 对所学的知识一知半解、粗心大意 ， 完不成作业 。 正常孩子学习认真 ， 其成绩与智力水平相符 。
运动能力
患有多动症往往会表现出动作不协调 ， 精细手工做不好 。 正常孩子则动作灵活流畅 ， 精细手工精致 。
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孩子“多动症”的表现！
1.注意力集中困难
很容易受到周围环境的影响而分散——比如 ， 写作业时 ， 可能做1、2道题就做不下去了 。 别的孩子花半小时完成的功课他们可能需要花上4、5个小时 ， 而且还经常因为粗心大意出错 。
2.过度活跃
很难安静下来——在课堂上不停地扭动身体、乱跑乱动、不能安静下来 ， 看书也爱把书撕掉 ， 喜欢翻箱倒柜 ， 搞得乱七八糟 。
3.较为冲动 ， 情绪不稳定
自制力明显比同龄孩子低——比如在回答问题时 ， 会经常抢着说答案 ， 或常打断别人说话 ， 也容易在冲动之下伤人或者破坏东西 。
4.学习困难
多动症的孩子智力水平大多都是正常的 ， 但是因为平时上课太好动 ， 不太听人讲话 ， 因此在学习上会有些困难 ， 但如果进行必要的重复和引导 ， 多动症儿童和正常孩子在学习方面没有差别 。
如果不经治疗 ， 70%的多动症儿童的症状将会持续到青春期 ， 这些孩子常常学习困难 ， 和家长老师对抗、违纪、攻击 。
有30%多动症儿童的症状可能持续到成年 ， 成人患者因为不能持续、有效工作 ， 无法与同事友好相处而频繁跳槽 ， 社会经济地位通常较低 ， 其中有35%的人开始酗酒 ， 甚至出现犯罪的危险性 。
如果您家孩子出现以上症状 ， 建议带孩子到医院咨询儿科医生 ， 进行全面评估 ， 采取行为矫正 ， 心理支持 ， 药物治疗以及家庭参与等综合治疗措施 ， 才能取得良好的治疗效果 。
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