孩子每天晚上作业写到凌晨，第2天上课没精神，学习成绩直线下降
文|菁妈
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菲菲是一个心理学老师 ， 也是一个家庭教育指导师 ， 她有一个家长群 ， 里面都是各式各样的家长 ， 平时都会问她一些关于孩子学习的问题！
有一天 ， 一个叫红红的家长刚刚入群就焦急地问菲菲老师 ， 我们家孩子上了三年级之后 ， 每天作业都要写到凌晨 ， 有时候写到凌晨十二点半 ， 有时候写到凌晨一点 ， 写完作业睡到第2天七点又要起床上学 。
老师总是跟他说孩子上课没有精神 ， 孩子上一二年级的时候经常还能考到A+ ， 但是到了三年级 ， 每次考试都是B+甚至B- ， 孩子看着精神憔悴 ， 妈妈也是焦虑不安！
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菲菲老师问：你有没有跟班上其他的同学家长聊过天 ， 是不是每个孩子都是这样子？
红红说：其他的孩子有一些在学校课外辅导就写完了 ， 有一些写到七点多八点多的也有 ， 晚一些的也是写到十点多 ， 像我们家孩子这么晚的还没有 。
她说我们家孩子写作业就是拖拉磨蹭 ， 特别是写日记 ， 一页纸他写三个小时 ， 甚至不止 ， 一叫他写日记 ， 孩子就说肚子疼 ， 说要上厕所！
后来在菲菲老师的耐心咨询下才知道 ， 原来孩子有一次日记写得很潦草 ， 被老师当范本在班上读 ， 全班同学哄堂大笑 。
老师说你这是什么日记？这就是记流水账 ， 你已经小学三年级了 ， 这怎么还是幼儿园的水平 。
从那之后孩子写作业就写得更慢了！
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菲菲老师说这其实是一种负面衍生品 。 衍生品指的是与原有产品有相关性 ， 派生出来的其他副产品！
有大脑的科学家做过相关的研究实验发现 ， 那些有数学焦虑的孩子 ， 在老师或者家长让他写数学作业的时候 ， 与疼痛和厌恶感觉相关的后部脑岛区域被激活 。
也就是对于写作业的想象和心理准备状态 ， 已经让孩子痛苦和厌恶 ， 但是当孩子真正地进入写作业过程中 ， 这个后部脑岛区却没有被激活 。
就像红红家的孩子 ， 因为写日记被老师批评之后 ， 他就会对写日记这件事情产生一种焦虑的心理 。
一写日记的时候 ， 他就开始恐慌 ， 就开始想象各种困难 ， 他的内心要应对这种恐慌和困难的时候需要更多的时间和力量 ， 所以他一直在磨蹭 。
就像我们成人面对一些感觉非常有困难的任务时 ， 也容易出现磨蹭 。
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后来在菲菲老师的建议下 ， 红红打电话跟老师沟通了这个问题 ， 而老师也私底下跟红红的孩子沟通 ， 并且向他道歉 。
而红红自己也带着孩子去参加作文的辅导 ， 孩子的作文水平慢慢地提高 ， 老师也经常把孩子的作文当做范文在班上阅读 。
后来孩子写日记写作文的速度也得到大幅的提升 。 晚上再也不用熬夜写作业了！
所以孩子磨蹭 ， 写作业慢 ， 极有可能是孩子对这个作业不懂 ， 或者是因为写作业这件事情受过一些打击 ， 导致孩子产生这样的心理 。
作为家长要先解决孩子的这种心理问题 ， 这样孩子才能更好的进入状态 ， 更快的写作业 。
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孩子写作业的好习惯是需要培养的 ， 如何避免孩子写作业拖拉磨蹭？这几个小技巧 ， 妈妈用起来
第1个小技巧：环境干净整洁
孩子的书桌只有课本 ， 作业本和文具 ， 其他的玩具或者是没必要的东西要收拾干净 ， 一个干净整洁的书桌就能让孩子更加集中注意力 。
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