爱蹦的小豆牙|示例错误、考点生僻，书法进入高考作文，合适吗？
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2021 年新高考Ⅱ卷作文试卷中的漫画考题“写人与做人”一经公布即刻刷屏 ， 更引起了书坛的广泛关注 。
面对这样的考题 ， 个人反映不一 ， 或欣喜书法日益受到重视；或称赞考题“将传统文化巧妙地融入考题”；或提醒今后高考学子不可轻忽书法知识；或批评考题的设置可能存在错误或不专业 。 而一些书法培训机构则大肆宣传学习书法对参加高考、中考的重要性 。
在当代 ， 无论小学、初中、高中、大学 ， 学生的考试分数是无可置疑的硬道理 ， 甚至是决定学生前途和命运的硬道理 。 因此 ， 作文试卷中书法知识分数所占比重肯定会让敏感的学生与学生家长视为某种导向而作出之后的预测乃至判断 。
在这种背景下 ， 作文试卷中若涉及书法知识 ， 其内容的科学与否 ， 难易、表述的准确以及业余与专业之间的适度把握便显得十分重要了 。
书法艺术是一个庞大而又庞杂的存在 ， 无论是书法史、书法理论、书法技法还是书法美学、书法鉴赏等 ， 都有着深厚的积淀与广博的内容 ， 专业书家穷其一生之力也不可能尽知 。
所以高考、中考试卷中有关书法考题的设置必须适度合宜 ， 若是高考、中考试卷中有关书法考题的设置过于生僻或概念阐述不清 ， 甚至出现错误 ， 则非但不能更好地承传、弘扬书法艺术 ， 反而会造成一些误导甚至以讹传讹 。
以往的高考、中考试卷中有关书法考题的设置过于生僻或或存在错误时或见之 。 今年高考作文试卷中考题出现常识性错误而受到批评也就不奇怪了！
首先 ， 不明白考题为何将图例称为“漫画” ， “漫画”通常是指“具有讽刺性或幽默性的绘画” 。
其次 ， 图例中所举楷体“人”字的用笔技法图示所标定是错误的 ， 而捺画收笔时的笔腹正常的“顿笔”动作却改为画个圈来标明笔锋运行轨迹更是荒唐得离谱 。
再次 ， 以“逆锋起笔 ， 藏而不露”“中锋用笔 ， 不偏不倚”“停滞迂回 ， 缓缓出头”等书法技巧阐述 ， 要求考生“整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章 ， 反映你的认识与评价、鉴别与取舍 ， 体现新时代青年的思考” 。
这种提示导向又如何？依我之见：中国书法固然强调“作字先做人” ， 但绝不是主张做藏而不露、不偏不倚、迂回缓出的乡愿 ， 恰恰相反 ， 而是强调技通于道 ， 书家要知“道” ， 要做“德成而上”的贤者 。 何况今天面对的是新时代青年！
如今 ， 高考、中考试卷中涉及书法的考题已不限于语文和作文 ， 一些历史试卷甚至数学试卷中都有了与书法乃至篆刻、古文字相关的考题 ， 内容之广泛、深奥、怪癖、冷异争相比“奇” ， 连一些习书日久的书法家也有些蒙圈 。
出题缺乏度的把握 ， 缘于没有相应的规范 。 因此 ， 小学、初中、高中、大学 ， 都要有各自的书法辅导教材 ， 初中、高中 ， 都要有各自的书法复习大纲 ， 给书法考题以科学、规范、正确的标的 ， 这样才能避免各地的高考、中考有关书法考题的设置处于争奇尚怪的无序状态和错谬时出 ， 方能使书法艺术在普及和提高中深入青少年的人格培育过程 。
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