兴趣班|从这三点，帮助孩子找到他的兴趣
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现在给孩子报几个兴趣班，可以说是家庭教育中的常态了 。
一方面是因为现在大多数家庭有一定的经济基础，自然想给孩子创造更好的条件，为孩子提供更多的选择；
另一方面父母们也是希望能培养孩子的兴趣，让孩子学个一技之长，这样与别的孩子相比也有自己的优势 。
前几天柠檬和几个同事聊天，就聊到了孩子兴趣的话题，有一位妈妈为了帮她孩子培养兴趣，在短短一个暑假就给孩子报了书法课、围棋课和编程课 。
可以看出，父母们对孩子的教育都是很重视的，但是大家似乎陷入了一个误区，认为想要开发、培养孩子的兴趣，那就要报兴趣班 。
如果不知道孩子的兴趣是什么，那就什么都报，觉得这样多学一些，总归能挖掘或培养出一两个兴趣特长 。
柠檬不否认，这样的方式可能有效，有些孩子年龄比较小，没有太多的自主意识，他也不知道自己喜欢什么、不喜欢什么，在你的能力范围内，给孩子多提供一些选择，他在探索的过程中，慢慢尝试，也许就能发现、找到自己喜欢和感兴趣的事物 。
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但是柠檬不建议，家长们把对孩子兴趣培养的希望，都寄托在兴趣班上 。
一方面家长会很辛苦，不仅要投入很多的经济成本，而且每天还要接送孩子、陪孩子完成各项作业，可想而知，你会有多累 。
另一方面，孩子也会很辛苦，他们本就没有多少真正休闲的时间，还要承受在有限时间内吸收各种知识的压力 。
这样可能会让孩子什么都会一点，但什么都不精；
又或者不仅没有开发出兴趣，反而还会让孩子对学习产生厌倦心理，最后适得其反 。
所以报兴趣班是可以的，当孩子自己有兴趣，想掌握这方面更多的专业能力知识，兴趣班确实会对他们的能力提升有所帮助 。
但如果孩子存在找不到兴趣爱好、在学习接收能力方面相对较慢这样的情况时，建议家长们不要盲目地用报班来帮孩子找兴趣，可以先通过观察，在生活中帮助孩子发现他的兴趣特长 。
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那么家长们可以怎么去观察发现呢？
柠檬建议可以从孩子的这三点去观察：
第一，孩子的情绪 。
当孩子做自己喜欢的事时，他的情绪往往是开心愉悦的，如果你发现，让孩子做某件事，他会表现出低落、烦躁的情绪，那么就可以判断，孩子并不想做这件事 。
当然你可以去了解孩子对这件事产生情绪的原因，借此也能更加了解孩子的内心状态 。
第二，孩子的注意力 。
如果你发现孩子做一件事时非常专注，他可以保持一两个小时坐在那不动，研究某个东西，那很明显他对这件事有非常浓厚的兴趣 。
当你发现孩子多次对同一个事物表现出高度的专注力，那就可以判断这是孩子的兴趣所在 。
第三，孩子的主动性 。
你应该能发现，当孩子对某个事物产生好奇心，或者喜欢做一件事时，他会非常主动，不需要你提，他自己就会想着要去做 。
如果孩子老是主动跟你提，想做某件事时，你也能确定这是孩子的喜好 。
结合这三点，你大概就能知道孩子的兴趣所在了，在这个基础上，再去引导孩子，培养孩子的兴趣，这样孩子学得开心，你也会更轻松一点 。
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