成绩的好坏几乎成了评价一个学生的唯一标尺( 二 ) _生活百科

如果反过来自问：除了担心孩子成绩不好，考不上好大学，找不着好工作这件事之外，我们到底在担心什么？
事实的真相是：
我们很多人，可以接受自己学习不好，但无法接受孩子学习不好；可以允许自己不优秀，但是无法接受孩子不优秀。这就像是一个巨大的讽刺，我们总是在宽容着自己，而苛刻身边最为亲近的人。

文章插图
我们为什么接受不了孩子不优秀这个事实呢？还是我们从未被真正接纳过甚至赞美过，以至于我们内心对于想要变得更优秀有着一种天然的执念呢？这就像是一种投射，将内心否认和不接纳的一部分投射到孩子身上，以便自我攻击不再那么严重。只是，当我们的孩子习得了这种爱的表达，未来，他们同样也无法安放那些毫无由来的焦虑和自我攻击。
3.我们要教会给孩子什么？
竞争之下，没有人可以真的置身事外，我们每个人或多或少都被一浪高过一浪的焦虑淹没过。作为这个社会当中最为普通的家长，当我们被牵扯其中，不得不去做出回应和选择时，我们应该如何权衡，如何取舍，更要如何坚持？这恐怕是一个要命的难题。
一边是无法逾越的体制，一边是呼唤自由和独立的生命，我们要如何帮助孩子在被标准化生产的同时，能够有一定的自由空间完成个人的独立成长和独立思考？
就像我们需要思考“到底需要一个怎样的孩子？想要看到孩子以何种方式长大成年，并用何种方式和态度存活于世？”一样有必要。

文章插图
也许，我们可以试着把“魔镜”对准自己，问一声“不优秀的自己一样值得被爱吗？”当我们开始看清内在那个一直努力想要通过优秀来证明自己值得被爱的小孩时，可以试着安慰他一下：嗨，我爱你，无论你是谁，你永远都是最好的自己。
当你与内在那个矛盾的孩子和解，坦然接纳当下并不完美的自己，你才会自解咒语，以爱、宽容和接纳的心态看待并不完美的孩子，也能理解，那些由各种不完美统一起来的一切，才是自然而流畅的完美。
因为，这才是生命最为完美的状态。
【成绩的好坏几乎成了评价一个学生的唯一标尺】作者：闫春艳关注生活内在，探究寻常日子里的有趣事件，乐于以身试错，思索解题之道。